看图写话不但在考题当中占分比例高，而且是语文教学当中阅读写作的基础，有很多孩子在一二年级的时候语文成绩很好，每次考试成绩都在九十分以上，甚至可以拿满分，可一升到三年级语文成绩就明显下降，到底为什么呢？是因为是因为基础不好阅读写作部分严重丢分，所以，建议家长一定要在孩子低年级的时候抓好看图写话。
看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学生的作文水平有着非常重要的作用。我发现在低年级语文教学过程中看图写话是学生学习的难点也是重点。在写话过程中，学生存在着：观察图画不够仔细，不能理解图画的意思；想象不够合理，不能把多幅图连图成篇，表达一个完整的意思。看图写图，一图一句，语言表达能力差。那么怎样才能提高学生的看图写话能力呢?现在我给大家解答让所有家长都困惑的难题。
很多家长都会觉得这个看图写话看起来好像不难，但在家中给孩子辅导的时候好像又有点无从下手了，基于这种情况，接下来我给大家实际讲解一个如何辅导低年级看图写话的一个片段，大家看了以后可以模仿试着辅导孩子。
1、应用提问法引导孩子了解图意
看了这幅图画的时候首先感觉到它是非常的 美丽，那么我们可以问一下孩子：把这幅图用两个字来描述一下你感觉哪个词合适呢？很多孩子会想到“美丽”，如果孩子说出不一样的词家长就鼓励鼓励引导孩子说出“美丽”这个词。然后问孩子看到图上画的是什么季节？这时候孩子就会回答是春天，那么我们引导孩子给这幅图命名为“美丽的春天”或者是“春天来了”
接下来再问：图上都有些什么人呢？很明显这是一家三口，那么就把图上的小孩当作是你自己 ，那么旁边的两个大人是谁呢？孩子肯定会回答我和爸爸妈妈。那么你和爸爸妈妈这是在什么地方干什么事情呢？孩子会回答（来到公园里划船）。那么图画上的我们看到了什么？
引导孩子仔细观察图画说出我们看到了（太阳、小燕子、柳树、迎春花、桃花）引导孩子用具体的语句描述太阳、小燕子、柳树、迎春花、桃花。然后把刚才描述的句子连起来口头复述一遍写下来，再看看有不通顺的地方整理修改。
有部分孩子用这种提问法可以完成看图写话，但也有一些孩子通过提问和引导口头表达比较可以，提笔写的时候依旧抓耳挠腮无法下笔，这时候再用填空法来给孩子继续引导。
2、应用填空法增强孩子的用词和写话能力
接下来让孩子说出一些描述春天景物的好词 ，然后给出一段话让孩子填写词语把这段话补充完整。
美丽的春天
春天到了，天气变暖和了。春风（ ）吹着，（ ）照着大地。
岸边的柳树（ ），她像个（ ）的姑娘在( )。( )的迎春花爬满枝头，（ ）的桃花也张开了笑脸。小燕子摆着（ ）的尾巴在（ ）的天空中一边飞一边说：“（ ）”。
在这（ ）的春天里，（ ）带着我来到（ ）划船。看到这美丽的春景，我高兴地说：“（ ）！”
春天来了
春天来了，———露出了笑脸，云朵————。——和——、——一起来到——里——。——里可漂亮啦！——在蓝湛蓝湛的天空中飞翔，湖边有——桃花、——的迎春花、——的柳树。
让孩子先把这两段话认真的填空，填完后再看着图画口头表达一次，然后把这两段话分别读一遍，把这两段话撤了看着图画自己动手写话。
３、低年级学生写作应注意的几点
（１）写作时一定要注意格式，开头空两格。
（２）第一行写完后第二行顶格写。
（３）把几种景物连起来写。
（４）写完一句话请加上正确的标点符号。
（５）不会写的字请用拼音代替。
（６）写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。
（７）注意写字姿势要正确。
一边引导孩子写作，一边提示该注意的地方，在孩子写作中认真启发引导用词和句子的连贯。写完了让孩子自己读一遍，自己找出问题自己修改。
看图写话的方法可以总结成以下三点：
（１）提问法
（２）填空法
（３）引导法
看图写话其实并不难，只要我们认真地去引导孩子思考，会发现很多不同的方法。
