一位优秀老校长的讲座，让每一位父母受益非浅。一个个故事，生动鲜明，言浅意深；一个个观点，有理有据，卓尔不群。短短一个小时，洪校长的分享时而缓缓道来，时而激情洋溢。我们能听出一名优秀教育家的爱心、心血、智慧、博学、责任、坚持。这些好校长，好老师真的是值得全社会尊重的人。他们培养的是一个家庭的未来，一个国家的未来。
听的太投入，没有记下太多。一些摘录，分享于此。
1. 教育的规律
a. 教育是慢的艺术，循序渐进
b. 孩子的类型：特别聪明，喜欢研究，有个性，有特长，组织能力强。因材施教。
c. 孩子成长的因素
i. 家庭教育：爱孩子，有要求，讲故事（沟通、倾听），表扬批评兼而有之
ii. 学校教育：教育的思想，教育的技巧。对孩子的引领，对孩子的尊重理解。
iii. 社会影响：生活的教育，社会实践的教育。
iv. 组织的教育（少先队）：闪光的彩球，孩子自己的组织。集体主义教育的思想。
2. 了解孩子
a. 倾听，沟通，引领
b. 要了解什么呢？
i. 年龄特点：好奇、好动、好问；模仿性、集体性、上进性；识别力差、自控力差、持久力差；
ii. 心理特点：快乐。快乐歌唱（释放、教育），快乐游戏（儿童从游戏中走向社会），快乐运动（身体好，心理健康），快乐创造，快乐学习（过程评价、平时评价、自我评价、家长参与评价、鼓励为主的评价）
3. 教育方法
a. 打好基础：知识基础，行为习惯基础。家长主要职责是培养孩子好习惯。学习好习惯：
i. 合理安排作息时间
ii. 认真听课，听好每堂课
iii. 按时、独立、完成作业
iv. 不懂就要问
v. 绝不向困难低头
b. 发展智力：观察力（有条有理），想象力（讲故事，画画，听音乐），思维力（正向，逆向；独特性；流畅性；变通性）；记忆力，注意力（时间）。
c. 培养能力：学习能力，表达能力，活动能力，交往能力，组织能力。
d. 提高素质：心理（阳光），文化知识，劳动技能，思想素质。
e. 启发孩子的自我教育：红领巾教育，小英雄教育。
f. 艺术的力量，情感的力量，时尚元素。
4. 无论是家长和孩子，还是老师和孩子，教育永远是情感与情感的交流，心灵与心灵的沟通，人格与人格碰撞。
5. 喜欢孩子们的喜欢，关注孩子们的关注，研究孩子们的研究；成为孩子们的大朋友，指导者，引路人。
