1.学校教育是普洛克路斯特忒斯（Procrustes）之床
据说恶魔普洛克路斯特忒斯有一张铁床，他热情邀请人们到家中过夜，但是只有身体的高度和床一样长的人才被允许睡觉，否则比床长的人要被砍掉腿脚，比床短的人则要被强行拉到和床一样长，
这张床就类似于现代学校制度的标准。
2.未来学校的样子
以知识为中心，将转变为以学生为中心。个性化，定制化将会成为未来学习的主要形式。
老师还有，但是变成了指导者和陪伴者。
3.未来的教师将成为自由职业者
“凡是不能自我发展，自我培养和自我完善的人，同样也不能发展培养和教育别人。”——德国教育家第斯多惠
能者为师的时代即将到来
我们的出发点和目的地都是人，使人成为具有自由思想，独立人格和和谐发展的人。
4.什么知识最有价值
现代课程体系是由斯宾塞最早提出来的，他将人的完满生活作为衡量课程价值的标准，并将人类活动按照重要程度划分为五种：
1.）直接保全自己的活动，2.）获得生活必需品而间接保全自己的活动，3.）抚养教育子女的活动。4.）与维持正常社会政治关系有关的活动，5.）在生活中的闲暇时间满足爱好和情感的各种活动
5.我们究竟应该学什么？
六艺：礼乐射御书数。
苏格兰的“卓越课程”把学生培养成为成功的学习者，自信的个体，负责任的公民和社会的积极贡献者。
以生命为基石的真善美课程。
6.真正让学生成为学习的主人。
第一减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望，第二为学生提供学习路径，第三让学生不断进行自评和反思自评，没有分数或排名。
多学科融合，重视实践能力的培养。
7.未来学校的实践
瑟谷学校。混龄学生自我管理。成立兴趣小组。校务会议每个学生都有表决权。
管理人才是这所学校毕业生的一大亮点。
学力重要，学历不重要。
8.未来的学习方式。
突破时空限制的泛在学习。泛在学习是指无时不在无处不在的学习。
学习时间弹性化与学习空间多元化。
学习游戏化。游戏对儿童成长三个方面的重要作用，一是对儿童的认知发展具有积极意义，如想象游戏能够锻炼发散思维能力，二是能够使个人获得独特的个性，因为游戏是一种表达个体品位和兴趣的方式，三是能够通过游戏与他人建立联系，也是获得自我意识和成为群体一员的手段。
自由与创造是游戏精神中最重要的特点，挑战的勇气也是游戏精神的基本特征。规则意识也是游记精神不可或缺的。
虚拟现实技术实现沉浸式学习。项目制学习。合作探索性学习，取代接受性学习认知外包方法论的学习。
通过互联网指导学生。大数据和人工智能实现精准学习。
9.未来学校的评价体系。
学分银行制度。为学生开个人账户。在学分银行或储蓄所进行开户、上课、学分认定、成果转换，并建立终身学分档案。
10.家庭再次成为学习中心。
父母也是未来学习中心的学习者。“父母好好学习，孩子天天向上”
以未来照亮现实，是我们这一代教育人的使命。
