朱捷
社交达人
心理咨询师
关于学生时代问题答疑之一
一个简单的问题！
为什么不愿意写作业（题）。
对于这样的问题，我们无论作为家长还是老师和学生，都要知道，鬼才愿意天天花时间练题，因为这是违背人性的。初三高三党有巨大压力（考试）在头上悬着，迫不得已逼自己一把。在考试后大多数人会有考完全忘的尴尬局面。突击考试是一切学生都会的。这好像是人类与生俱来，面临压力才有的反应。
学生在学校、在家除了作业（老师要求的），硬着头皮硬性完成，这里面是因为有惩罚机制在起作用，比如找家长，罚写一百遍，抄课文，罚站，排名，写好了没的奖励，不写就会让这些惩罚机制起作用。当然在这个过程中还能培养一批死猪不怕开水烫的人群，也有各式类型人才冒出来。
人类的活动起作用，必须有两个机制起作用，一个是惩罚，一个是奖励，可以是来外在的家长或老师，也可以是来自内在的自己。自我奖励或惩罚。
所以，作业或者练题会让一些学生巩固知识，提高解题能力和速度，但是缺乏后面的奖励或惩罚机制，很难有效果，口头的推动写题，是不会有效果的，除非你作为家长在小学时，打好这两种机制的基础，但是，对于抗打后的孩子们，你的拳头真的抵不过十分钟游戏的力量！
为什么对自己学习有好处的事情大家都不做呢？学生不想进步成为学霸吗？不，不是的。
因为学习这件事情本身就是反人性的。
动物的本领是先天遗传的，人类什么社会本领都要后天学习。
说话，做事，学习，一切社会行为都是后天习得的。科技产品的进步正式因为人类懒惰的本质产生的。
懒惰成为痛点。痛点成为商业卖点。
有些学生为了避免来自家里或者学校的老师的惩罚机制，会把这种惩罚扼杀在摇篮中，提前做题，主动学习，换取奖励回报！
有的学生会把自己的能力和学习成绩逼迫弄得很差，避免来自可能的大量习题。只要做好作业，就是很难得的样子。（大多数学生是潜意识形成的，不是有意的）
对于大人来说，想想工作的压力和生活的压力你就你就明白了，为什么学生会这样。
针对做题的问题解决方法是什么？
作为家长，惩罚和奖励这两种机制必须都有，必须都执行，奖励惩罚什么因家庭和个人决定。
作为学生，奖励机制来自于两点，一是物质（玩）或者精神（自己看着办），二是学习在做题中你可以收货人类迷惑行为，变态题目，做难题后的成就感，成绩提高后的荣耀感，自我价值和话语权的提高，这就是大家眼中学霸的优越感，成为别人眼中别人家里的孩子。
只有这样，做题就不再是问题，因为没有可期待可量化的工作，人做起来就会懈怠，失去遥遥无期的努力后的成果，学生会丧失信心，会自我安慰，会自我压抑，告诉自己不是学习这块料，就会鄙视自己，在排名中丧失自己真正学习后的乐趣。这只是开始，学习本身就是一件痛苦的事情，做题就是把痛苦加深，有了奖励惩罚机制，就会把这种痛苦冲淡。
有了机制，家长可以放手，学生可以脱离唠叨的轰炸，两全其美的事情，就差在生活中应用了，希望大家可以实践！
