晚上睡前阅读时间，仔仔拿出从图书馆借的一本识字的书读了起来。

他从去年十一月开始认字，现在十个月左右的时间，最近越来越喜欢自己读。

孩子五岁以前我基本没有刻意教语文数学英语这种学科类的知识。他上的华德福学校到毕业也不会刻意教语数英学科类知识。

我想偷懒不再每天讲故事，于是从他去年五岁后就跟他商量，开始认字。

刚开始认的很慢，坚持每天认一点点之后，慢慢的看到了由量变到质变的过程。

英语的阅读目前还不太会认单词，我跟孩子说能跟着听说就很好了。

数学没有像语文那样刻意教，孩子现在每周有零花钱，有时也拿钱给他叫他去帮忙买东西，在有钱和用钱的过程中，慢慢会了点简单的加减。

学科知识伴随着孩子后面很多年的学习，小时对学科的感觉和兴趣是孩子后面学习自信和能量的来源。

我感觉避免用惩罚奖励等外在方式诱导孩子学习，避免因为学习呵斥责骂孩子，而用遵循孩子的脾气性格，心理特征，能力状态的方法，孩子自然会很好的吸收知识，学习也就成为有自信，有快乐和成就感的事。