“耶，终于要去泥学院咯，我太想念泥学院啦”
泥学院对孩子们来说就像一座有魔力的奇趣森林，里面玩沙、玩水、玩泥等活动对孩子充满了诱惑力，一听说我们要去泥学院场地啦，孩子们都变得特别精神，经过对场地中材料、玩法的简单了解，我们发现孩子们玩水的工具大多都是水桶、瓶子等盛水的工具，可孩子们在玩水时有更多的玩法，于是我们便向家长和孩子们发出了收集玩水工具的通知，孩子们大多都很喜欢水枪，于是通知一经发出，孩子们带来了好多水枪、水船、雨衣等玩水工具，工具收来啦，孩子们迫不及待的拿上工具开始玩水啦。
通过观察，我发现孩子们的玩水大多还停留在水枪大战、给小植物浇水以及各自分营地对战的玩法中，玩的过程虽然有趣，孩子们很投入，但其实水中也有许多有趣的现象可以引导孩子们在玩中了解，比如之前泥学院的课程案例“搭建过水桥”，结合水的游戏，让我突然想到小班时孩子们看到老师使用的清洁剂滴在水中产生丰富的泡沫就特别感兴趣，到现在了，看到保育老师正在调兑水还是会忍不住凑上前去看一看，那就让孩子们自己调配泡沫水，自己来吹泡泡，其实泡泡水的需要材料就是洗洁精，而洗洁精是我们身边经常使用的清洁剂，而且洗洁精的用量不多，少量加入就能够有效果，于是我带领孩子们一起去研究泡泡水的成分都需要什么，我们先观看视频，了解制作泡泡水需要白糖、洗洁精、水，然后我们根据视频在教室进行了小型的配置过程，结果成功配置出来，孩子们都尝试吹泡泡，本周的活动暂时定于研究泡泡水就结束了，下周我们会继续探索，把这个活动搬到泥学。
预设：
泥学院的场地很大，小小的泡泡根本看不出来，想要吹出大泡泡，我们就需要大的工具当成泡泡嘴，那还需要一个又大又平的容器来盛泡泡水，班级中蓝色大桶的盖子又大又圆，正好适合来盛泡泡水，而呼啦圈圆乎乎的正适合来做泡泡嘴，当配比好的泡泡水，用呼啦圈带起，经过风轻轻的吹一吹，就能够形成一个大泡泡啦，虽然大泡泡的时间很短，但孩子们吹泡泡的兴趣不减，让我们下周就带着这个活动走进泥学院，一起去看看泡泡之旅吧。
