一在儿外，还有几位老师：其中两位主任医师，一位姓徐，他不怎么跟我们交流，印象已经不深了，另外一位姓王，很有亲和力，而且是我们的大课老师，留有深刻良好的印象。
我叫这位王主任为大王老师，因为前面写了一位小王老师。喊主任有点隔阂的感觉，喊老师，距离就近了。
大王老师个高，偏瘦，一笑额头就有三道纹还有一点酒窝。我们一喊他：“王老师！”他就停下来，笑着大声答应：“欸！”然后就问我们在哪里，怎么样。
在儿外的时候，他一周就查房一次，在门诊和手术室比较多。他也不反对我们去他门诊混。
门诊的诊室很简单，一张检查床，两张桌子，我们就站他身后看他问病史，体检，写病历。
一天他的门诊来了一位新手妈妈，面容悲戚，王主任看着笑容就渐渐消失了。这位妈妈带着一个宝贝8个月大，通身黄得带点黑色，妈妈带了一堆的病历，摊在王主任面前。
我们翻看着病历，看看孩子，感觉不妙。不由得看向大王老师。
他跟小朋友逗笑了一下，眼睛对着小朋友笑，手轻轻地在小朋友肚子上摸了几下，然后遗憾地朝妈妈摇摇头，建议她去北京上海南京看看。妈妈也凄然地摇摇头，那时候肝移植做得不多，肝源也是问题。
从他们的交谈中我们知道了那孩子患有先天性胆道闭锁，胆汁没有办法排泄，如今重度黄染，脾大都进入盆腔了。
那个妈妈后来还抱着孩子来过，她辗转很多家医院，都摇头，她哀求大王老师打开孩子的肚子，也许能找到胆管的盲端打开接上，可检查并不支持这个想法，谁忍心雪上加霜呢？
我看老师也愁眉面对孩子妈妈那张伤痛绝望的脸，看着小生命逐渐流逝，无能无力。所谓的理解是苍白的，妈妈所承受的苦难，不是语言能描述的。
不要问结局。
印象最深的是王老师站在我们大班的讲台上。他给我们上胃肠疾病，给我们讲述肠鸣音。他用手画着气体在肠内游走路线，嘴里发出一串“咕噜噜，咕噜噜”的声音，脸上有着笑意，额头是三道纹。
其实那时候第三四节课的时候，好多人已经不由自主地发出了这种声音了，教室里笑声一片。
再遇见他已经是十年后了。我去那里参加腔镜培训班，在手术室里看见了他。
那时候他穿着一身绿色手术衣，戴着蓝帽子蓝口罩，一看见那双眼睛我就认出来了，叫了一声：“王老师。”
他大声“欸”了一声，走进一点，对别人说：“就一会儿，我学生来了。”
问知我在哪里上班后，托我问候以前在他手下进修的一位外科医生，互相致意后道别。
回来赶紧转告同事来自王老师的问候。同事特别开心被老师记挂着。
大王老师，医德医风都好，师德师风也佳。
儿外的实习结束了，整个外科系统的实习结束了，恋恋不舍。随后就是心电图，内科系统，儿科妇产科。前路漫漫，我们斗志昂扬。
齐帆齐第六期写作营（2）字数1050字
累计2260字
