1、今天早到体验营的同学得到了文麒老师帮助英语纠音，并给出怎样更快学习好英语方法。

2、没有人迟到，非常棒。

3、八点半准时同学们诵读羊皮卷。

4、英语学习时间，同学们都很专注。张程耀声音相对比较小？给到他的激励是，如果读英语声音有进步，做到大声、快速，清晰我将会跟他换一个教室。(张程耀对面那个教室全是男生，那几个男生相对来说声音都大些，他想到全是男生的教室里)

5、在1.0运动的时候，同学们还是忍不住喜欢说话，但在说话的时候没有影响运动数量和品质，也就没有参与进去提出禁言的方案，看到孩子们在运动垫上真正的是身心放松。

      在个人运动突破这一块文麒老师给到同学们很大的信心与鼓励

    康效睿、刘靖奕、刘浩宇集中练习三角倒立

      刘靖奕，刘浩宇，雷丽萍在文麒老师指导下在下腰立起时都有突破。

    为了能把规定拳打好，打出力度，文麒老师又组织所有的同学们练核心训练。

6，在生活上，文麒老师得知厨房轮值人员要1个多小时才能把饭做好，亲自到厨房参与指导并制定规则，要求轮值人员在一个小时以内把饭菜做好。没有做好，做成什么样子就吃什么样子的。也就是按煮的量吃饭。后到点了，他们也只做出了一个菜。还有两个菜已切好洗好没有让他们炒。也就等于今天中午吃了一个土豆烧鸡和一个汤，汤里头只放了主料还没来得及放配料。当我得知这个情况后。想到的是和文麒老师说让他们再去把其他的菜炒完吧。因为还有在外面干活的大人会回来吃饭，需要多一点菜。我的观点里这些孩子毕竟是没有做过事情来的，他们会主动进厨房已经算很不错了。文麒老师告诉到我制定的规则就必须遵守。目的就是培养他们有时间观念，从中明白做什么饭菜需要多少时间，总结出他们自己需要懂得经验。假如不让他们养成有这个时间观念，会让他们形成一个思维模式，我只做这件事，那么其他事就做不了，没时间，是要透过这个事情让他们知道很多事情是需要你合理的去分配时间，增效。在吃饭的时候问到其他同学为什么今天只有一个菜吃。其他同学回答知道，因为这个菜比较难烧，费时，时间上来不及。对同学们来说他就知道明天他轮值的时候将要更高效的去安排好时间。不能出现打打闹闹，你指望我做，我指望你做而耽搁时间，分工不合理的现象出现。不要因为自己时间上安排不妥而会存在让团队其它人吃不饱和吃生饭菜的情况发生。

7，下午杨老师帮助我们给孩子们上小课，给交作业的同学们指导写作技巧和梳理思路。经杨老师指点的孩子们走出来脸上都放光，被看见，理解，得到支持，内心获得成长而喜悦。

下午课总结

刘靖奕    满意自己交了作业，不满意自己交作业时间太晚。(在靖奕没交作业之前。靖奕同学还向我说到我实在是不会写，我是相信她能够写出来的，就像我相信她25号那天一样，能够写出满意的作业来，今天的写作将会超过25号作业的质量，感谢靖奕同学用心，沉静下来，让我再次看到我相信的靖奕)

2，雷丽萍  满意自己下腰走立起来了，不满意自己在其它运动方面不够积极。

3，康效睿  满意跑步赢了，不满意时间上安排不妥。

4，刘光裕    不满意自己在炒菜时间上安排不妥，满意自己炒的菜很好吃。

5，叶知韵  满意自己跑步快。

6，王子坤。满意自己《羊皮卷》读的比昨天好，还满意练习了打规定拳。

7，刘浩宇  满意跑步第2名，不满意目己下腰走起立不好。

8，郭浩然    满意跑步第四名，超过李轩，不满意读英语分心，这里指读英语分心是没控制住自己的情绪，看到有的视频画面总是忍不住大笑起来。(在我解读理解他这种分心，实质上是非常的投入，兴致很高个人非常开心的时候，他吸收到的更多)。

9，李轩    不满意自己在他人在说话时会插嘴，引响他人。满意自己英语很认真的跟读。

10，张程耀    满意因自己的努力，获得了杨老师给他上小课的机会。不满意英语目标量没达标。

明天计划

1，上午羊皮卷，  英语

2，9:30全体同学们参加杨老师的电影课《窈窕淑女》。

3，下午  英语  运动

4，课间休息  玩英语接龙游戏    打小球缓解眼疲劳，同时从中提高专注力。