砍柴书院&简书写作营
丹丹老师的课越讲越精彩，今天晚上的内容，我把它比喻成红烧排骨，我最爱的一道硬菜哈哈！
新媒体人物稿开头的作用:
吸引读者，引出人物，抛出观点，简约不复杂。
开头的12种写法:
第一种是从人物的出生，小时候开始写起，包括家庭环境氛围等等。
第二种由别人的评价写起。
第三种是由大众对这个人的，通常的印象说起。
第四种是由和这个人物相关的一本书，写起。
第五种，就是由这个人所写的诗或作品来谈说起。
第六种，由这个人生命转折期写起。
第七种就是从人物相近的或者影响较大的，有关联的人写起。
第八种就是由他人写起，但由和他同时期相同经历的人写起，对比引出所要写的人物。
第九种，就是由人物最弱的部分写起，与后来形成反差感。
第十种，从人物有多牛开始，引起读者兴趣。
第十一种是以设问句开头。
第十二种是人物所处的当时的历史背景开始写起。
复习完老师讲课的主要内容以后，我再做作业：
1，继续整理素材，对人物形成整体认知，可以尝试口述人物故事，如果你能口述，就说明你对人物足够了解。在此基础上，理清主题，优化大纲。
(非常遗憾，这两天在医院陪护妹妹，手头只有一部手机，没有电脑，诸事繁多，还没有好好去搜集和整理素材。。。)
2，尝试写出所选人物文章的开头，不求精，只求从要素考虑，写出来。
答:
我选的人物是古天乐。我尝试着用三种方法来写开头:
第一种是从人物的出生，小时候开始写起，包括家庭环境氛围等等。
“1970年10月21日，古天乐出生于香港。他的母亲对他进行高压管制。但他天生叛逆，初中毕业就出来在社会上打拼，先后干过码头搬运工，麦当劳的服务员等。”
第六种，由这个人生命转折期写起(结合第十一种写法)。
“当一个15岁正值花季的少年，突然锒铛入狱，他今后的路将怎么走？
古天乐就经历了这样的人生。”
第十种，从人物有多牛开始，引起读者兴趣。
“他用11年时间，斥资捐建了97间小学、18间医疗室、750口水窖，以及一小座水利工程。
他是香港演员、歌手，也是现香港艺人协会会长，古天乐。”
3，写出目前写作课中所遇困境，为何如此？
答:这两天老师不停地给我们灌输新媒体写作的规则，我受益良多。但是却觉得有些生硬，生硬地接受，有点填鸭的感觉。我感觉我们既使掌握了一切的规则，也还是不太会运用，或者说运用得不熟练。无他，还是因为初入茅庐，一切都太生疏，一切都太不熟了。希望老师在讲完所有的规则以后，再拿出一篇标准的新媒体文，比如拾遗的某一篇文章，从各个方面把它拆了以后，再把其中蕴含的写作规则给我们细细地道来，让我有一个触手可及的感官感知。这样可能对我来说，效果会最好。
4，拍摄一张照片，名为《遗忘的春天》，并配100字以内说明。
答:照片为:
说明:
古诗云:北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
可你能想到吗？在我们这里，阳春三月亦飞雪！
(八月、三月都是指阴历)
今早起床看窗外，惊见零星雪花飘过，吓得我揉揉眼睛再看，真的！
吐尔根的杏花，刚开得漫山遍野，
雪花又不甘示弱，杀了个回马枪！
这几天，春天被遗忘了。。。
