1.期望定律：寄予什么样的期望，培养什么样的孩子
当孩子做错事情或者没有满足你对他的期望时，你是否责骂过他，傻子、笨蛋之类的言语？
不要从小就定位孩子说他不聪明、是笨学生之类的话，我们应给予适度的期望，让他认定自己很优秀，很勇敢。
如：孩子一直考在班级的第10-20名，你可以给他自信，给他鼓励，告诉他，你很优秀，很聪明，下次绝对会考到第9名的。
2.自尊定律：孩子也有自尊心
孩子经常会做错事情，你是不是经常烦躁，懊恼，再怎么说他、骂他也没用呢？
首先有些事情不能只看表面，听听孩子的叙述，听听听孩子内心的真实想法，要有耐心。但孩子做错事也不能一味听他讲，若孩子提一些无理的要求，一定要对孩子说“不”。很多孩子上课没带课本被老师批评回家就责怪家长，或者大声哭泣吵闹，遇到此类事情一定不能纵容他，必须要让他学会自己的事情自己承担。
要给孩子制定规矩（原则）：孩子犯错，除语言上告诫外还要引导他去做一些有意义的事情。要让孩子对自己的行为负责，如买东西、吃饭、写作业、看电视都要有规矩。冷静处理孩子的无理行为，用平静的语气表达自己的心情和对孩子的要求，让他知道无理纠缠没用。一定要明确拒绝孩子的无理要求。孩子再怎么哭闹，也要坚持自己的立场。
3.超限效应：再美妙的赞扬，久了也会腻
孩子听惯了批评或者表扬，到最会都会无感。表扬多了，孩子也会认为你是在骗他，还有一种情况会使孩子压力过大，造成心理负担。
首先，你要相信自己的孩子，就算他做错事情骗了你，也要给他足够的信任，肯定他是个好孩子。其次，怎么把握赞扬的度呢，孩子遭遇挫折时，一定要鼓励他，当发现孩子的进步和优点时，也要大声说出来表扬他。
4.热炉法则：惩罚是孩子进步的阶梯
惩罚一般包含以下原则：警告性：正式它的存在，加强学习和教育。及时性：事情发生了就立即处理，不要拖延。一致性：说到做到。公平性：家长和孩子都要遵守这个原则。
惩罚孩子后一般孩子会感到委屈，所以一定要做善后，要细心向孩子说明缘由，实事求是指出错误缘由和程度，要让他明白事理。
5.蔡加尼克效应：调动孩子渴求度，让孩子念念不忘
蔡加尼克效应：我们常常在备忘录里记下了重要的事情，以为记下了就万事大吉，但后面总是忘了。而印象中记忆最深刻的往往是那条没有买下的裙子，那段没有结果的感情。在追剧时剧情到了高潮插播广告往往很讨厌，但还是把它看完了，球赛枯燥乏味，球迷还是把它看完了。
我们可以利用这一效应，让孩子对知识念念不忘，有对知识的渴求。所以不能一次性灌输很多知识，应分阶段一点一点的讲，让孩子对知识如饥似渴。
怎么教育孩子做事不半途而废呢？如果孩子意志力差，应激励他一定要把一件事情做完。做父母的自己也要做好表率。帮助孩子解决一些自己解决不了的问题，帮他想办法，监督孩子独立的做完某件事，提升其能力，培养其习惯。
