题记
我相信
别人能给我最好的礼物
就是
看见我，请听我，明白我，
和触动我的心
我能够送出的最好的礼物
就是
去看，去听，去了解，及触动别人的心
如果我们都能做得到
我便会感到，我们真正的连接着
世上最动听的语言是：我懂你！
周五的清晨，7:00闹铃想起，拉开窗帘，温柔的阳光洒在大床上。5岁的小家伙在天蒙蒙亮的时候又跑到大床上睡了回笼觉。
我轻轻拉了拉还在睡梦中小家伙的手，又把手伸进被窝摸了摸她的小脚丫，直到她睡眼朦胧的睁开双眼，带些小情绪的说：
桐：妈妈，我不要去上学！
我：哦，怎么会有这个想法？
桐：上学太累了
我：能说说看具体哪件事情，让你感觉上学非常累
桐：唱歌，跳操
我：还有吗？
桐：没了
我：这两件事让你感觉很累，都是你不愿意去做的
桐：是的，唱歌还要张嘴，我就不想张嘴
我：确实如此，你更希望唱歌的时候不张嘴，是吗？那妈妈问你，在教室里是只有你唱歌和做操，还是小朋友都做
桐：小朋友都做。
我：嗯。（现在基本情绪了）你现在起床，立马穿衣服，到学校有可能还没有关门，再过会儿就不好说了，你打算怎么弄？要不我数到60，看看你能不能穿好？
桐：好，那你等我说开始你再开始数。
通常是她要脱掉睡衣，开始穿的时候数数，在她说开始后，我有一搭没一搭的数着，小家伙立马开始穿衣，而且在我数25的时候就穿好了，我故作吃惊，故作充满挫败感，一脸苦相说，好吧，又是你速度最快！她听到这非常得意笑。
穿好衣服，洗刷好，吃完早饭，又开始说：妈妈，我确实不想去上学！
我：嗯，听上去你似乎在学校遇到些小麻烦，是吗？
桐：是的，我们王老师总是批评我（委屈状）
我：老师批评你，你一定很不高兴，是吗？能给妈妈说说看，老师都是在什么情况下，怎样批评你？
桐：是的。XXX你总是不睡觉！
我：你一定不喜欢老师这样说你，对吗？
桐：对！
我：你特别希望利用中午的时间玩，如果你困睡就睡了，有时候根本不困，老师硬是让你睡，你就越难过是吗？
桐：是的。（能感觉到情绪在一点点往外流淌）
我：你多想自己来决定是否午睡这个问题是吗？
桐：是的。
我：老师除了因为睡觉的事说你，还会说谁？
桐：XX（小家伙一直的好朋友）
我：你更希望中午时间可以和XX想玩什么就玩什么是吗？
桐：这样我就可以去玩娃娃家了！那时候老师不在教室，我可以玩很长时间。妈妈，我们教室里还有蔬菜水果乐园，很好玩哦，我给你讲，XXX做介绍员，给我们介绍……（此刻基本没了最初的抵触上学情绪）
爱需要流动，情绪需要疏通，世上有一种美好：你懂我！懂我的喜怒哀乐，在我需要倾听和陪伴的时候，你能走进我的内心，看见我内心的世界，至此，我不孤单！
