你喜欢的事情会让你的职业变得更长久，而你擅长的事情更容易让你获得报酬。如果它们能够是一致的，那么显然你就很容易获得幸福。
我的前4大优势：学习力，驱动力，目标力，引领力
001 课程说的创新力优势者爱联想，仔细思考下来确实发现，很多的新发明，新创意都是把各种点子，事物联系起来。我很喜欢招商银行的一句广告词：山因势而变，水因时而变，招商银行因您而变。当时在学校宿舍电视上看到那个广告时，就记住了这个商业银行，也记住了这句广告语，后来我也成为了招商银行的一个忠实用户。
002 回想到之前封一帆老师的学习力发挥课程中提到的蜘蛛学习者（ 学习力发挥 上篇），有创新优势的人如果也有学习力优势，应该更容易成为蜘蛛学习者，因为他们爱联想，有这个天然能力把事物联系，自然也相对更能更容易把学习到的知识结网联系起来。事实上我也确实遇到了这样的人，当对方把他个人知识库分享给我看的时候，仅一部分的内容就惊艳到我了，妥妥的一个庞大的蜘蛛网。
003 我个人是一直觉得创新力很有用，第一次在课程中知道有人觉得没用。觉得创新力没有用的原因，或许是人们狭义了创新力创造的价值，只看创新是否有商业价值，忽略了其创造的精神价值。我觉得生活中的很多惊喜和美好，除了是真心，用心，就是创新制造的。而这种情绪价值是非常滋养人的。
004 课程提到的创新没有发挥是因为被束缚住了，不禁让我想到我们的教育，很多时候是在束缚创新力，甚至是因为功利而扼杀了创新力。学校教育会要求孩子按照标准流程，标准答案去学习做题。作文是要按照规定的框架写的；画画课的老师，包括绘画兴趣班的老师，是要求孩子按某种既定的要求画画上色的；我还记得我小时候画的太阳颜色，老师批改时写上这不符合事实的评语......。而生活中恰恰相反，很多时候很多事情是没有唯一的，也不需要唯一，需要的是更多元。
005 现在我当妈妈了，孩子的这些天马行空的幻想，我都刻意去保护。在安全和道德的范围内，不给孩子设置那么多的条条框框。当发现表面的注意力不集中时，不着急去下不专注这么个结论，或贴上尽想些没用的这么个标签，而是暂停一下，用优势视角去思考一下，去和孩子互动沟通了解更多一些信息。
Jerry现在的小脑袋就是一天到晚都在各种想象，还自己编各种小故事，编唱自己的歌。我们早上户外晨练，Jerry看到天上的云，会告诉我那是小狗，那是飞机留下的划痕，我会停下和他一起看云听他说云，而不是打断他催促他快走。
006 对于创新力容易受挫，源于创新必然成功这种误解，实际上一次成功的创新背后有很多失败的创新。这句话对我触动不小，对此我联想到我们对于成功的迷思，我们似乎非常容易陷入一个思维的框框中。认为只要有创新，有努力，有资金，有人脉，就等同于会成功。实际上，成功的背后都是有很多失败的，只是这些失败中，有让我们离成功更近的可能。
007 不要因为结果不好，而怀疑自己的创新力。这句话，细细品意义不只是说怀疑自己的创新力。我们每一个人都不要因为一次结果的好坏而去怀疑自己的能力。
我是Cathy姝蓉，祝你拥有不被规划的人生！
