珠宝爱动手，且动作迅速。1岁多带着她去儿童乐园，我总是跟在她身后赔不是：她总是出其不意、毫无征兆地“打”别的小朋友一下。说“打”其实并不准确，她大多数时候是摸、抓、碰一下其他小朋友的身体或者头。2岁前，我认为她无法准确用语言表达对其他小朋友的喜爱，才会动手。我一般主动引导她道歉并告诉她怎么用语言表达。但是对于“打人”的行为我并未多加干涉。
可就在昨日，一向最爱珠宝的我，实施了对她的第一次惩罚。起因就是“打人”。
2岁的珠宝和4岁的表哥在一起的时候，言语上自然吃亏。哥哥总是能够准确地向大人“告状”，而珠宝打人的做派开始得到充分发展。一般模式是：珠宝和哥哥起争执，珠宝打哥哥，哥哥大哭，哥哥告状，奶奶教训珠宝，引导珠宝道歉，安抚哥哥。可是，对于奶奶的谆谆教导，珠宝并未放在心上（继续打哥哥），我决定留心观察，抓住时机教育一把。
昨天中午，俩娃和我一起玩。珠宝和哥哥相继爬上床来找我疯闹，珠宝爬上床之后，毫无征兆地摸了哥哥头一把、抓了哥哥的头发一撮，然后她就云淡风轻地投入我的怀抱了。这两个小动作并没有被哥哥放过，哥哥大声向我告状：“她打我！”无论是出于“维护公平正义”还是“抓住教育时机”考虑，我都必须严肃对待珠宝的打人事件了。
我问珠宝：“刚才是谁打哥哥了？”她不做声，头扭向一边，不看我。
我接着说：“向哥哥说对不起。”她依旧不做声，也不道歉。
我让怀里的珠宝站好，我用腿盘了一个圈，要求珠宝站在圈内，不能出去玩。
珠宝果然表情严肃，头扭向一边，开始撅嘴作生气状。
“珠宝你看着我！”我这么要求。珠宝完全不执行，自顾自左右扭头。
我开始引导她：“妈妈刚才看见你打了哥哥的头，还抓了他。告诉妈妈，是谁打了哥哥？”她不说话。
“你打了哥哥，哥哥很疼，需要你道歉，说对不起。”她依旧不说话。
“你喜欢哥哥，可以拉拉手，可以抱抱，但是打人是不对的。知道吗？”又一次不说话。
我沉默了一会儿。
哥哥其实很喜欢和珠宝玩，但是嘴上还是说：“不再也不和朱珠玩了！”
我换了一种方式：“珠宝，刚才你是不是爬上床了？”她点点头：“是的。”
“妈妈看见哥哥的头被打了一下，又被抓了一下，你知道是谁打的吗？”珠宝开始看着我，说：“朱珠打的。”说着她就咯咯笑起来了。
承认错误，第一步成功。
“你必须和哥哥说对不起，不然哥哥很难原谅你，就不和你玩了。”我乘胜追击。
珠宝果然小声说“对不起。”
“你要说哥哥对不起，对着哥哥说。”我赶紧捍卫胜利果实。
“哥哥，对不起。”几不可闻的蚊子嗡嗡声，但珠宝还是说了。
我立刻解除了珠宝的圈内罚站，哥哥其实早就想要珠宝一起看绘本了，立刻说“没关系”就拉着珠宝去玩了。
珠宝迅速恢复疯闹状态，就像刚才罚站难过的一幕没有发生一样。
这是我第一次惩罚珠宝。其实刚才那几分钟的罚站对我自己来说似乎过了很长时间，分外难熬。也不知道惩罚效果如何。至少，我传达出一种态度：打人不对，要受到惩罚。
不过，珠宝为什么要打那么一下，真是神之谜题啊！
