年初的时候制定全年的学习计划，1月份安排了学写作，2月份安排了学习思维导图。
而现在我决定放弃，不再学习思维导图。
做这个决定，最重要的思考是为什么要学习思维导图和有没有更好的替代办法。
为什么要学习思维导图呢？
我最初的想法是能更好地理清思路。
后来我在咨询陈茜同学，看她对思维导图的看法。
总体的结论：思维导图可以增强逻辑思考能力和发散能力，在学习、记忆、会议个人表达等方面都有广泛应用。
无可否认，思维导图在各个方面应用很广泛，而我自己在这方面也有一定的了解和应用，虽然不是很深入，层次很高。
主要表现在我运用的图案、图像较少，运用不同的颜色较少。形象化不足。
为了让画的思维导图可以更形象化，我也尝试买了好多书，去学习一些图案图画，提高我在这方面的表达。不过，却出现了致命伤，就是耗费时间太多。
这个太关键了！！！
做思维导图，更重要的应该是理清思维逻辑。
厘清思维逻辑需要很多大量的图案图像吗？不用图像也可以厘清思维逻辑。
形象化的表达，最重要的是联想和想象，由此形成很好的记忆。那么它的重点在于记忆！！！
这是我所需要关注的重点吗？
我为了记住更多内容去做思维导图吗？
并不是的！
大脑主要的作用是进行思考和思维，而不是记忆！！！
我们花那么多时间去做记忆的事情，对我们来说真的有用吗？
如果我们不把大脑作为记忆工具，我们又需要记在哪里呢？如何解决这个问题呢？
我们可以建立一个知识管理库，对这些内容进行储存，通过关键词的搜索，能迅速的调用信息，就达到记忆的目的和效果。
思维导图的确能存储信息，当我们把它存到我们的知识库当中，又往往出现非常大的检索问题。
我们存储的知识很难去搜索思维导图当中的知识点。例如我们做了《刻意练习》的思维导图，但是我需要抽取《刻意练习》当中的某几个知识，这种图片储存并不容易检索到。
那么，回到我们最初思考的地方，思维导图让能梳理更好的逻辑思路，我目前的状态已经能达成，在深层次的学习目的，为了更形象的表达和记忆。但是用到信息储存方面，思维导图不利于检索，这是最大的硬伤。
因此我放弃了深入学习思维导图。
