选择从温尼科特的端口进入心理学的汪洋，我想我是幸运的，因为曾经是婴儿的角色，现在是母亲的角色，更能贴切的理解这个暖男关于母婴关系的理论！虽然只是一个开端还未能完全领略里面的风景，但已经被里面的风景震撼了。这一切，要感谢老T。
儿童心智中的暴力
顺从性的压制与阉割
好孩子的道德内化的低维禁锢
暴力与主体
由于自己的储备匮乏，对很多东西的理解只能做到单细胞的串连，故对上面这一主题只能从温尼科特的理论来理解。
很多人质疑，温尼科特真的是“暖男”吗？我的理解他是暖男，因为他接触的是母婴，是儿童，是一个特殊的群体，如果他没有阳光般的面容和态度，他能完成六万多对母婴的案例分析吗？而且他的理论不像弗洛伊德那么晦涩，难懂，他提出的都是一些贴近人心，易于理解有点暖的术语，如，“抱持，足够好的妈妈，促进性环境，过渡客体，原初母爱贯注......”
足够好的妈妈要创造抱持性的环境，是否就意味着，足够好的妈妈需要满足孩子的所有需求，做到100分妈妈呢？其实足够好的妈妈是60分的妈妈，妈妈需要在不同阶段作出不同的反应，妈妈在婴儿完全依赖的阶段，满足孩子的需求，让婴儿产生是自己创造了妈妈的幻觉，也就是镜像作用，在此，婴儿虚弱的自体慢慢萌芽，但逐渐的，妈妈要对婴儿的需求说."不"，也就是幻灭的过程，客体开始产生，婴儿的自体进一步发展，但在独立阶段，需要母亲得体地退出.所以100分的妈妈其实和0分的妈妈是一样的.
从中国的传统来理解，尊老爱幼，听话懂事的乖孩子就是所谓的“好孩子”，作为母亲的我也在每天孩子去上幼儿园时习惯性的说一句，“在幼儿园要听话”，突然有一天，我觉得我错了，孩子为什么要听话呢，听话不就意味着孩子失去了他原始的野性，或者说攻击性，而把道德内化后的顺从呢？而顺从不就意味着虚假自体吗？那么该怎样去平衡道德与真实自体是我还需深思的问题。
温尼科特这些看起来有点暖的词汇，其实都是为了这样一个目的---培养出一个有攻击性的孩子，对此有一句很有力量的表达"世界准备好接纳我的本能排山倒海般涌出"。在我身边会看见很多有攻击性，或者说暴力的孩子，而很多父母采取的是暴力的压制。殊不知，只有宣布暴力的孩子才有自体。如果采取压制，可能孩子成年后会暴力化，或者内心对暴力的恐惧！在病房里也经常会看见这样的孩子！或者说，孩子暴力，可能也是内化了父母的暴力！所以对于孩子的暴力需要慢慢地引导。而没有攻击性的孩子代表的是没有活力，其实是更糟糕的。
今天是我的宝贝5岁的生日，借此浅浅的感悟献给我的宝贝，希望自己能朝着足够好的母亲努力，也希望宝贝能快乐，自主地成长！
