查摆问题、集中整治是深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要任务安排。问题查摆作为作风建设的“试金石”，来检验和推动作风建设的效果。中央要求，要突出问题导向，奔着问题去、盯着问题改，立查立改、即知即改。我们要牢牢把握中央要求，真查找问题，查找真问题，在真查真改、标本兼治上下足功夫，踏石留印，善始善终，以作风建设大转变推动工作质效大提升。

        要全面深入查摆问题。问题是聚力的方向、工作的标靶，把问题找全找准找实是解决问题、改进作风的前提和基础。各单位要深入开展“作风体检”，紧紧围绕“2个问题清单”以及本系统本领域和年轻干部这一重点群体共性问题清单，组织广大党员、干部对照检视、深入查摆、深刻反思。要充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、信访反映等途径，采取组织排查和全面自查相结合的方式，认真查找各单位在深入贯彻中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，同时深挖问题根源，做到见人见事见思想，防止不痛不痒、大而化之。要加强警示教育，结合本地本部门本单位实际，深刻剖析典型案例，引导教育党员干部举一反三、引以为戒。领导机关和领导干部要发挥示范引领作用。

        要全力整改整治。学习教育成效好不好，关键要看问题是否真正改到位、改彻底。如果只查不改、只说不做，搞形式主义、花样文章，本身就违反了中央八项规定精神。各地各部门各单位要坚持全面整改，针对查摆出来的问题，列出问题清单，逐项制定整改措施，能改的马上就改、改出成效；一时难以解决的，要明确整改时限、实行销号管理，始终紧盯不放、持续推动整改，确保整改到位。要扎实推进集中整治，聚焦中央提出的11个方面突出问题，在深入查摆基础上，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，不达目的不收兵。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，总结和用好学习教育的经验做法，针对薄弱环节建章立制，完善强化贯彻中央八项规定及其实施细则精神的制度规定，健全作风建设常态化长效化制度机制。

       注重成果转化，整改的终极目标，在于举一反三、标本兼治，实现治理效能的系统性提升。因此，在全力整改整治的同时，必须同步谋划“后半篇文章”，着力推动整改成果的转化运用和长效机制的健全完善。要深挖“病灶”、固本清源。深刻反思问题产生的深层次原因，特别是制度机制上的薄弱环节和漏洞，及时将整改中探索出的有效做法和经验固化为管长远、治根本的制度规范。该修订的修订，该废止的废止，通过扎紧制度的“篱笆”，从源头上铲除问题滋生的土壤。唯有如此，才能将“当下改”的成效转化为“长久立”的机制，真正做到解决一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞，推动各项工作在规范化、科学化的轨道上行稳致远，不断提升整体治理能力和水平。（新疆阿勒泰地区富蕴县委组织部刘小宇）