周六跟娃去赶大尧集，他早上没吃饭，就给他买了个煎饼果子。这是他第一次吃煎饼果子并看煎饼果子的制作过程。大尧集上有两个做煎饼果子的挨着，一个摊前有人在等，另一个小哥闲着，果断找了那个小哥。娃让抱起来瞅着，只见那小哥利落的舀起一勺面，用刮子利索得开始摊，可能面不争气，一边厚厚的黏黏的，另一边还没摊过来呢，小哥动作麻利的将这半个煎饼果子用铲子一下铲到鏊子下面了。清理了鏊子又重新开始做另一个，这个还比较顺利。我问这小哥，这是手艺不熟么？小哥说刚开始做时间不长。
娃在这个过程中一直默默观察，到车上才开始吃。因为第一次吃，他一开始试探着咬了一小口，发现好吃，后面就大口大口吃了，还跟我说：妈妈，明天我们从爷爷家回来还去买那个煎饼果子。我就跟他解释，大尧集的时间并不会今天有明天还有。
周日，娃又没吃早饭，我跟娃商量：一会去利群给你买个煎饼果子吧？他说：就是第一个不要，吃第二个的那种？我······这是什么意思？一想，恍然大悟，昨天那个小哥就是这样做的！所以在他的概念中，煎饼果子应该是第一个摊一半扔掉，第二个才是吃的。。。又费口舌跟他解释为什么昨天那个叔叔将第一个铲走了。。。
孩子的第一印象非常重要，如果一开始的认知的错误的，将要花费加倍的时间来纠正。在教育教学的过程中也是一样的，孩子都是从未知到已知的，不仅要教给孩子们正确的知识，更要教给孩子们正确的为人处世之道。其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以，教育要做到正确的言传，更要做到正确的身教。
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