今天上午，我陪儿子学习了他新学期的第一次课程，二年级下册语文第一课《古诗二首》，今天上午学习的是第一首：
《村居》 清•高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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老师首先从诗的意境开始，讲述了一幅早春的画面：
农历二月，村子前后的土地上，春草已经渐渐的发出嫩芽，蔚蓝的天空，黄莺飞来飞去，在传递着春天的消息；河边的杨柳，披着长长的柳条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸，陶醉在春天的雾霭里。
村子里活泼可爱的孩子们，他们一放学，就急急忙忙地跑回家，趁着和煦的东风，把手里的风筝放飞到高高的蓝天上。
随着老师的描述，我的眼前仿佛呈现出了一派美不胜收的融融春光：万物欣欣向荣，遍地姹紫嫣红，垂柳摇曳生姿，枝头莺歌燕舞，一群孩子们在草地上放风筝，他们奔跑嬉笑，使春天更加生机勃勃，富有朝气，我仿佛能嗅到春天的花香，听到孩子们的欢歌笑语。
我正沉醉在明媚的春光里，一阵阵欢快的节拍使我回转过来。原来，老师正在引领着孩子们欣赏诗歌的韵律之美：
草长/莺飞/二月/天，/拂堤/杨柳/醉/春烟。儿童/散学/归来/早，/忙趁/东风/放/纸鸢。
我和孩子跟着老师的节奏，一边吟诵，一边打着节拍。在明快的节奏声中，孩子很快就会自己吟诵了。
整个过程中，孩子学习得特别投入，我也学习得特别投入，我和孩子一起，畅游在诗词的海洋里，享受着的大美中华灿烂文化的滋养。
感恩老师，在这个特殊的日子里，用她的情感和才华，用她的爱心和汗水，给孩子带来享受和成长。
春儿媚，爱最美！
