因为清明节小长假的原因，孩子们已经有两周时间没有和生命教育星球见面了，想要学习的心情非常迫切，不知今天是生命教育会为孩子们带来怎样的课程，大家早早等在一体机旁静静等候。
一，新课前的优秀榜单和生命教育作业单展示，吸引孩子们的眼球。
1，在屏幕上出示的优秀榜单中，孩子们仔仔细细地寻找着我的名字，因为播放的速度快，眼尖的孩子发现了榜单中的有我的名字，大家一阵欢呼，似乎在为我庆祝，好久没有这样热闹的场面，让我激动不已。
2，在展示的优秀作业单中，孩子们又发现了我班许田歌的作品，教室里又是一阵掌声，这已经成了孩子们的一种习惯，无论谁上榜，都要进行爱的鼓励。
二，新课《生命的感知》，带给孩子们全新的教学模式。
1，有趣的荔枝老师为了让孩子们记住自己的名字，特意安排了荔枝水果的图片，多么用心的安排，多么有趣的名字，一下子把孩子们带到了课程当中，想不听课没理由。
2，《爱的鼓励》激发孩子们学习的兴趣，为后面的学习做好了铺垫。
在荔枝老师的带动下，线上线下的孩子们进行互动，所有人有节奏的鼓掌，彼此进行着鼓励。
3，观看视频，小组讨论“动物和人类有什么共同点？”这个问题。
梁庭赫同学说：“我看到小鸟在互相帮助对方拿掉身上的羽毛。”
宋飞同学说：“我看到大象用鼻子抚摸同类的骨头，表示对亲人的思念。”
刘桐同学说：“我看到海豚回不去家，感到很伤心。”
韩宇璐同学说：“我看到母狮子在保护小狮子不受到伤害。”
孩子们争先恐后地发表自己的想法，真是爱学习的孩子，教室里不时传来阵阵《爱的鼓励》。
三，通过作业单，展示孩子们对课程的理解，对生命的感知。
在作业单中，通过观察图片，孩子们展开丰富的想象，把小猫，老马，小猴，小象的心里话展示出来，字里行间流露出对动物的同情和理解，对生命的感知。
四，感悟
今天的生命教育课，孩子们跟着荔枝老师感知了生命的意义，知道动物和我们人一样有情感，有语言，懂得互相帮助，懂得父母的辛苦，懂感恩。我想，通过今天的学习，孩子们以后一定会爱护身边的动物，植物，尊重生命，做一个关心别人，有爱心，懂感恩，很贴心的好孩子。
