我一直固执的认为，要想快速提高一个学习相对弱的孩子的学习成绩，激发他学习兴趣，学会主动学习，有思考的学习，就应该培养他的动手实践能力。在家庭生活中要培养孩子自己的事情自己做。三四岁时就应该让孩子养成物归原位的好习惯，自己的玩具，学习用品，看过的书都要放回原处；五六岁是学着摆碗筷儿，扫地；七岁时应该学会自己整理书包，整理自己的物品，学会简单的物品归类，自己叠大的外衣，开始练习系鞋带，戴红领巾，为即将开始的学习生活打基础。在校园内从一年级开始就要培养孩子自己值日，自己打饭，自己整理书桌堂儿，学会摆放课前书籍等习惯。在学校遇到事情第一时间寻求老师的帮助。

记得两年前刚接这个班时，我用一周的时间，快速地了解孩子的各自家庭情况和孩子自身的基本情况后，马上召开了第一次家长会。

在家长会上与家长分享我的教育理念：希望家长在六年里密切配合，共同培养出一个心中有爱，眼里有光，阳光自信，身体健康，自主学习，热爱阅读，喜欢探索的幸福孩子。从现在开始培养孩子自己的事情自己做：自己整理文具，自己整理书包，自己睡觉，自己照顾好自己——饿了知道吃，冷了知道穿，热了知道脱衣服，生病了知道第一时间告诉家长或老师，在学校里同学之间发生了矛盾要及时的跟老师沟通。

建立了班级家长微信群，选好了家委会成员进行微信群管理，同时培训家长下载相应APP，修改昵称进行网络家庭教育课程学校，把一年级第一学期的学习任务交代好，希望家长配合的事情说清楚。

接下来，我在班级里逐一教给孩子们各种劳动技能，。从投洗抹布开始，怎样洗，怎样拧，怎样叠，这样擦桌椅，怎样擦黑板。老师讲解示范后，让孩子们操作，在此期间发现优秀的能干的、会干的，委以重任成为小老师，帮助老师去培训其他慢的、学不会的。就这样每天一样技能，我们先后完成了：学习扫地，学会摆放笤帚，学会整理卫生角，学会拖地，学会投拖布等劳动技能。不定期的找选出优秀的学生在全班内展示，拍照上传到班级微信群，给先行者已鼓励，让他们感受到劳动的光荣，成长的快乐，充分享受自己得来的荣誉。

在这个过程中，不断选取各种优秀人才担任班级各种事物的领头人，班级的事情也真正落实了“事事有人管，人人有事干”。

这里重点讲几个孩子的故事。

人精女体委——韩雨凝

韩雨凝，因为姥姥从小注重培养孩子自理能力，所以与一群溺爱环境中长大的孩子相比她格外独立。新生入学时她才七岁，就表现出少有的自信，独立。更为难能可贵的是，凡事只要老师交代给她，她都会出色的完成。犯错误时只要老师耐心指出她的不足，她会虚心接受马上就改，绝不让人受第二次，有着强烈的自尊心。开学第一天就选她做体委，第二天买来口哨后，就单独训练她吹口哨，两天下来掌握进步的节奏。能在下课时组织同学们整理好桌面，准备好下节课的备品，喝完水，排队走出教室。上课铃声响起，就能用班级特定的哨声集合同学们，整理队伍，进班上课。

这个孩子可谓是全面发展，音乐，舞蹈，画画，书法样样走在班级前面。新学的一首诗老师领读两遍，她就完全能够当小老师带领大家进行诵读。这样她自然成为了晨读课程的小老师。为了减轻她的任务量，也为了让更多的孩子得到锻炼，我又在班级接着物色小体委和小老师。

暖心男体委——徐琨程

徐琨程就是在这种情况下孕育而生的。在男生中他虽然不是学习最优秀的，但是他是最勤奋努力的，还有一个特点就是身体素质好，底气足，声音洪亮。家长及其重视孩子的教育，老师安排的事情会积极配合。在老师教导和韩雨凝的帮助下，他很快掌握了工作流程，光荣上岗。

这样男女两个体委，就可以互相帮助，共同完成工作，也可以在适当时候进行男女生竞赛。

在这次超常的假期里，他更是发挥体委的模范带头作用，每天坚持锻炼，并把视频发到班级群里。在他的带动下，班级孩子在家了仰卧起坐，踢毽子，跳绳等体验锻炼，开学体验测试全班37人，只有两人不合格，其余跳绳都达到了优秀，不能不说这里面有他的一份功劳。

他还带着大家积极参与班级假期的“小小厨师在成长”活动，让同学们走进家庭生活，参与家庭建设，和大人一起学习做美食。每一天都是他第一个展示自己的作品。，在他的带动，家长的积极配合下，许多孩子学会了和面儿，擀皮儿，包饺子，做寿司，烙饼，炒菜，做汤。现在班级大多数孩子已完成了自己照顾自己的任务。可以自己动手做简单的饭菜了，还会利用网络学习，中间穿插体育运动，家务劳动，读书听故事。

他最不喜欢的就是动笔写字，我和他的妈妈商量，每天把写的任务分成若干个小份儿，让他从自己喜欢的、会做的内容开始来完成，及时鼓励。在妈妈的陪伴和鼓励，在疫情期间他也超额的完成了各种任务，并且每天坚持记日记，也学会了利用讯飞语音软件写“说写日记”。

疫情期间成长起来的小画家

李鹏润男孩，家中老二，和上面的姐姐相差六岁。虽属工薪家庭，但家长格外重视老二，从小在家庭的溺爱中长大，许多事情不会自己完成，不会数数，不认识字，自己的名字也是练了一个学期学会的，也没有一点关于过往的学习经验和阅读经验。 走进一年级的班级，对教室的环境是那样的陌生，不知道如何听讲，更不能集中注意力。学习的许多内容，即使在课堂上单独辅导也很难掌握。对于他经常是利用午休的时间进行辅导，从认识自己的名字，认识同学的名字开始。接着，就是在实际生活中理解算术的含义，学会帮助老师解决生活中的问题，以此来激发他学习数学的兴趣。还把在以往六年级没收的数学卡片奖励给他玩。就这样一点点带动，一年级第二学期终于有了学习劲头。各项学习也能跟上班级大集体的进度了。疫情期间我们班级借助Cctalk平台参加了吉林龙潭王晓野老师的网络公益课程《山里红美术》，老师的创意绘画极大的调动了孩子的积极性。他每次都积极参与认真完成作品，有时为了绘制自己满意的作品，他经常一座就是一两个小时。他的作品也一次一次越来越精彩。 妈妈通过微信把这一情况及时的反馈给我，我在班级群内对他进行了大力的表扬。同时，嘱咐妈妈，在美术专业方面多请教专家王晓野老师。妈妈特别配合，每次都用手机通过视频，照片等形式记录下儿子创作的过程，并精心做成美篇，发到班级群里，发送给王晓野老师。我们全班所有的家长和孩子都见证了他一路的变化和成长。他的学习也因此发生了变化，字写得越来越大方美观，做题也比原来快了许多。开学后老师安排的小任务，他也能及时地想着并认真的完成。因为他坐在第一排，我就让他管理讲台桌上的粉笔盒，每天中午他都会定期清理，短小的粉笔头及时扔掉， 为老师摆上整根儿的粉笔。

在寻找自信的路上感谢妈妈的一直陪伴，疫情期间家长丝毫不放松，没想到通过网络美术课程的学习激发了孩子学习兴趣。孩子从中看到了自己的闪光点，为了获得持久的荣誉感，他也愿意为此付出努力。并在这一专注的过程中锻炼人的意志，培养的自信， 成为优秀的小画家。也要感谢王老师课下的细心指导，课上不断的表扬点赞。

伴随着网络成长起来的网络达人

我们班级在一年级时就被选为“互加平板实验班”，获赠了二十部平板电脑。最开始的程序下载，账号登陆，都是学校微机老师协助我完成的。随着网络课程学习的深入，班级优秀的网络达人逐渐展露头角。有的同学接受知识特别快；有的同学操作起来特别快；有的同学有责任感，老师交代的任务完成好；还有的同学表达能力强，能辅导其他同学进行学习。就这样我选出四位在网课课程学习优秀还有担当的男孩担任课代表，网课的前一天他们负责给平板充电，上课前把平板发给同学们。课中操作时，和老师一起帮助同学完成相关任务。课后，负责提醒同学保存完成的作品，关机，收到平板，送到指定教室存放。

在四人中高鹤源同学尤为突出。一年级二学期，网络老师刚刚讲授完的内容，有许多时候我还没有反应过来，他就能够很好的操作了。 无形中他就成了我们线下的专职网络多老师了，他也能够细心的指导同学。随着时间的推移，有一天我突然发现，他有了些许的骄傲，指导同学也不那么有耐心了。家长也反应他在家里玩手机的时间有些长。怎么很好的引导他，我也犯难了。简单的冷处理不能很好的解决问题，再一个，班级孩子中也没有能胜任的人呀，看来继续培养能人要提到日程上来了。为此，我还请教了我们的微机老师。

找准一个时机，选择了一个难题，在一对一的环境中，向他请假，结果当然是解答不了的。我耐心解答，很快学会，期间没有过多说教的话语，聪明的他自然知道老师的用意。当着他的面给家长语音，布置现在的任务，当然没有借助手机或平板完成的作业。

假期里，他利用小打卡功能进行《日有所诵》朗读，开学又参加了英语阅读打卡。会做美篇，拍出的照片也很好看。偶尔玩玩小游戏，不会沉浸其中，更多的时候是读书或和爸爸下棋。新学期的网络课代表工作完成也很好。