特征
1.活动过多
2.注意力不集中(心神不宁,听而不闻)
3.冲动任性(情绪极端)
办法
1.正确对待
不是主观思想有问题,而是主动注意力薄弱缺乏自控力,努力与学生心灵对话
2.善于引导
通过活动帮助他们宣泄精力,释放出来
3.循序渐进
安排他们做自己喜欢的事,比如画画等提高他们集中注意的时间
4.及时鼓励
安排在前排,及时监督,指导,鼓励他们,或者出简单的题目
5.养成习惯
及时指导,帮助他们善始善终做好一件事
6.培养自信
及时强化,帮助他们,判断评估自身行为
特征
1.活动过多
2.注意力不集中(心神不宁,听而不闻)
3.冲动任性(情绪极端)
办法
1.正确对待
不是主观思想有问题,而是主动注意力薄弱缺乏自控力,努力与学生心灵对话
2.善于引导
通过活动帮助他们宣泄精力,释放出来
3.循序渐进
安排他们做自己喜欢的事,比如画画等提高他们集中注意的时间
4.及时鼓励
安排在前排,及时监督,指导,鼓励他们,或者出简单的题目
5.养成习惯
及时指导,帮助他们善始善终做好一件事
6.培养自信
及时强化,帮助他们,判断评估自身行为