文/星河流云
昨天晚上，去东街小学给女儿开家长会，。女儿上五年级了，这是我第三次参加她的家长会，因此见到的是熟悉的面孔，经历的是熟悉的场景，我以为这会是一次“正常”的家长会。
开始的一切按程序进行，。在孩子们声情并茂的主持下，班主任张老师对于语文中期考试情况做了通报，对班内学生的表现进行了点评，对家长如何配合老师提出了建议；英语老师声音响亮，精神饱满，对学生在英语学习中的不良表现做了通报，对自己今后的工作方向做了说明，对于自己严格的工作方式做了解释，。我认真地做着笔记，把老师讲到的问题在心里与女儿的表现进行比对，有则改之，无则加勉。
直到听到代数学的吕老师突然说“学生们都大了，我们两个也老了”这句话时，我的心似乎被什么重重的击打了一下，那种感动、酸楚、震撼等等复杂难言的情绪，突然从心中涌现出来，让我不知所措，停下笔，注视着台上的吕老师。
相较于女儿上三年级时初见到的吕老师，此时的吕老师容颜依旧，似乎没有多少变化，依然朴素平实，话语中仍然满是对孩子的热情与关爱，而站在教室门口的张老师依然优雅，脸上露着浅笑，温和沉静，岁月似乎不曾带走什么。
我心中有些恍惚，以为这只是一句平常的感慨，可细细听来，吕老师的话语较之于几年前的爽朗，多了些暮气，或许是病情还末减轻，身体还未痊愈的缘故。无论是生病，亦或是年老，这都是岁月镌刻于身体的年龄轮，那是人类无法抗拒的自然法则。
女儿已经11岁了，在两位老师的教导下，已过了三年，三年之于她个头长高了，知识丰富了，也更有主见了，而三年之于两位老师，皱纹多了几道，头发白了几根，铿锵少了几分，前者如春天的花蕾日见绽放，或后者却如秋天的木叶悄然了枯败。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。
看着渐生华发的老师，还有站在一角活泼灵动的孩子们，我不觉想到郑板桥的这两句诗——生命就是在这样的交替中轮回，时代就是在这样的更迭中前进，生活就这样在一代又一代人的奉献中愈加美好。娇嫩箐箐的新竹能够迎风不倒、遇水不腐，全是一丛丛劲拔柔韧的老竹的帮扶，我们的孩子从懵懂无知到学识满腹、技术精湛，若没有师长的殷殷教导又何以成行？
“学生大了，老师老了”，这句话不应该只是老去者的一声感叹，更应该引发成长者的感恩之心，——不仅仅是对过往受赠的回馈，更要去扶持更年轻者的成长，只有这样的薪火相传，年华的老去便不是值得悲哀的事，因为新的生命中总会延续着曾经的一缕精魂，去演绎更加精彩的人间故事。
