未走进教室门，就听到起哄声，我的心猛地一紧，耳畔响起了领导叮嘱的安全问题，如今，安全是第一大问题啊！我三步并作两步走进教室，发现白白净净的小翔正被“黑大壮”小雨压在身下，虽然俩人平时好的像亲兄弟，但是我还是从脸红脖子粗的小翔脸上看出了一丝丝的委屈，毕竟在众目睽睽之下，小翔的面子上无论如何使挂不住的。我大声呵住了他们，驱散了围观的同学。然后，把小翔，小雨叫到了我的办公室，进门之后，我命令小雨躺倒办公室的地板上，然后告诉小翔，“骑到小雨身上”小翔无论如何都不干，而且眼里还流出了泪水。这时，躺在地上的小雨已经面漏羞涩，说，“老师，我懂了”，看小雨已经认错，我意味深长的对他俩说，“开玩笑可以，但是要用一种大家都觉得愉悦的方法，否则把自己的愉悦建立在伤害别人的基础上，那就是耍流氓，要学会换位思考”，他们俩都点头称是。于是我们回到教室，上完了那节课。
下课后，坐在办公室，我一直在思考这件事。前两天中午，婆婆听别人介绍莲藕大肉饺子特好吃，好学的婆婆就想着尝试一下，来满足她那“馋猫”小孙女的胃口，一个人买食材，调陷，和面，包饺子...,忙的不得了，但是婆婆是那种名副其实的“贤妻良母”，能看到大家吃的津津有味，再累她也会很高兴的那种。婆婆煮好了饺子，等待我们回家吃，没想到女儿进门后听说午饭是饺子，嘴撅得老高，完全不顾奶奶的感受，大声嚷嚷“就不想吃饺子”，说完就回到了自己的卧室，还狠狠的把门也带上了。婆婆的眼里充满了失望，爱孩子心切的老人说，“你先尝尝，不好吃，我再给你下方便面”，听到可以吃方便面，女儿更不想吃饺子了。赖在屋里不出来！我用眼神示意了婆婆，然后对着女儿的卧室说了一声：“午饭时间20分钟结束，二十分钟内你可以尝尝饺子，也可以自己再做另一种你喜欢的，否则二十分钟后，你啥也吃不到，而且从现在起到睡觉不可以吃零食”。女儿知道我的话绝对不是吓她，乖乖地走到厨房，自己下了方便面。吃过午饭后，是我和女儿的聊天时间，今天的话题自然是关于今天的午饭。我首先让女儿说出自己的感受，她说“我确实不想吃饺子”，我很庆幸女儿能对我说真心话。“咱家有几个人？每人都喜欢吃啥？”女儿答不出来了。“奶奶是不是每天都做自己最喜欢吃的饭？”“不是”“如果每天都做你最喜欢吃的可以吗？”“不可以”“应该怎么做？” “先考虑爷爷奶奶”“否则奶奶会怎么想”“很失望”聪明的女儿马上就明白了今天谈话的目的了，为了鼓励女儿，我告诉她每周她可以“点饭”一次，但是必须预约，即前天晚上可以告诉奶奶明天自己想吃啥，当然得是在奶奶的能力范围之内,其余时间必须是做啥吃啥。如果女儿真的不喜欢吃的话，可以少吃一点，上学的路上妈妈可以给她买她喜欢吃的东西，但是每周这样的事情最多只能发生一次。通过吃饭这件事，我只想让女儿明白，无论何时何地要学会换位思考，考虑到自己的同时，一定要想到别人的感受。
最近朋友圈里的一篇文章说的非常好：教育的最高境界是要孩子具有同理心，即换位思考，事事都以自己为中心的人，结果往往不如意。同理心，在人的交际中扮演者非常重要的角色，一个让别人感到不舒服的人，自己也幸福不了。让孩子学会换位思考，是父母，老师双方的责任和义务.
