文/陆星阳
很久没有打开简书这个软件，图标右上方的红点在我眼前晃了很久，也没有因为强迫症点开。是不在乎了吗？还是热情消失了？
都不是。
今天看到屏幕弹窗：
“hi亲爱的创作者，你已经很久没有更新啦......”
是一份问卷调查。第一题：“您已经超过一个月未更新，请问原因是......”我勾下“最近比较忙，没时间写文章”。
很忙，真的很忙，不只是最近，以后也是。
两周一次的放假，一天半的放假时间，再踏上返校的路上。回家对我来说只是驿站，而真正的征途是在学校学习。
学校的生活亦是很紧张，总觉得时间不够。在本就不够用来写作业的时间里，还要抽出一部分背诵大量的内容，各科老师都说着“我们今天作业只有一点点，希望你们能多抽出一点时间背诵”，殊不知各科皆是如此。
他们也时常听到我们的抱怨，时常感慨“没办法的，是很辛苦”。
学校里吃饭排队、上厕所排队，洗澡排队、吹头排队，我又不能创造时间，我只能减少其他事情占据我的时间。
冬天里顶着未干的头发去上晚自习、等高峰期过了再去食堂、上厕所带上单词本、隔天洗澡。这些是常态。
寝室墙上越来越多“xx寝室 22:30 x号床打手电筒 -1”一类的公告，扣了分，第二天班主任自然要来找。
“已经说了多少遍，熄灯后就好好睡觉，打手电这个问题我已经强调很多次了......把手电筒交给我，然后去劳动改造。”
“可是作业都写不完啊，怎么好好睡觉？”
“最近作业开始多了，那就要提高效率，把碎片时间利用起来。”
效率？碎片时间？一定要让我们变成一边走一边低头看书，一边跑操一边念叨古文的没有思想的木头人吗？
和同学交谈时我嘴边会蹦出“社会主义”，和同学讲理也用上哲学内容“意识活动具有自觉选择性和主动创造性，并不局限于客观世界有什么就反映什么......”这到底是达到了“学以致用”的境界，还是这些框架知识点已经占据了我的大脑。值得深思。
这半个月只放了一天假，准确的来说，不到一天。
我是昨天下午4:30到家的，而今天的4:00就要返校。老师口上说说“这天回家好好休息一下，回来应对期中考”，一张张洁白的试卷还是发了下来。他们明明知道在家是没有效率的，是不会好好写作业的，看起来完成了的作业都是花几分钟拷贝出来的。但还是把希望寄托在放假这只有几个小时的一天。
就在刚刚，班级群里语文老师发来一个文件“空白.ppt”。
“随笔空白讲解，上课估计没什么时间讲了，大家自己看下。”
......我无话可说。
还有历史老师居然奢望我们能够在三天之内背完一本书：“一天一个单元，不要只看划的内容，旁边的历史纵横、学思之窗大家都关注起来”。我知道这也有一部分自己的原因，之前每一课背诵的时候有偷工减料，或者很生疏。但是这样浩大的工程，我不知道别人如何，我是顶不住。
回到寝室问：“今天作业写完了吗？”
“抄完了。”
“那书背了吗？”
“作业都写不完，哪有时间背书。”
是啊，挺累也挺辛苦的。
码这些字的时间，我其实应该用来写作业，但是总觉得心里有很多话没说出来，握起笔却又想拿起手机在备忘录里写点什么，所以这次打开了简书。我知道不会有人在意，但我至少不是在对自己吐槽这些。
算了吧，又不差这点作业。
趴下来休息会儿吧。
