知乎上邀请我回答上面这个问题，第一反映，不用读了，还是做点自己喜欢的事情吧！思量几秒后点进了问题页，扫了眼前二、三位回答，都是美味的鸡汤，从精神到气质的升华。对于他们的回答我鼓掌赞同，但问题是题主年轻就不是爱读书的人啊！
在时至今日大批中年人40岁就开始失业的现在，50年多岁的人能做点什么？个人觉的在这个年龄上，考量题主的是前30年在社会上练就的生存技能，而不是读书的多寡。任何时候经济基础都决定着上层建筑，我们不知道题主是否还处在上有老人赡养，下有儿女待婚嫁，中间有老婆更年的家庭中坚位置。如果是，那么求生、求存、求安稳，多赚点钱保障即将到来的老年生活不才是第一序列要考虑的吗？还谈什么读书？毕竟50多岁的人如果有自己独特的技能，还可能会被企业认可，反聘也好、顾问也罢，总能继续发挥余热。如果没有，那么保安、保洁、散工就是必然的结局之所了。现在才开始读书，读书能带给他更优渥的岗位和收入吗？
题主既然50多岁了还考虑读书，要给孩子讲故事。那么很可能已经实现了财务自由，可以悠游林下含饴弄孙了。既然年轻就不爱读书，且又实现了财务自由，那么必然有其独特的生存之道。以前人们说起“木桶理论”来总是强调要补齐短板，才能积蓄更多的水。可是在这个社会分工日趋细化的今天，没有人是全才，也没有一个人能自给自足的独活一生。那么分工配合，取长补短就成为必然。所以现在的“木桶理论”更多的是强调“长板恒长”，把所有的精力都放在最擅长、最强大的那一点上，实现弯道超书，跑赢同赛道的人。
既然新“木桶理论”告诉我们，人生的高度取决于最长的那块板，那么我们何必在已经50多岁，“记忆力减退，眼花”之岁时，再去勉强自己看年轻时就不爱的书呢？题主完全可以把自己一生最擅长的经验教育讲给孩子听，让孩子明白某一专项技能的优劣长短。至于讲故事，现在手机上那么多可以讲故事的“APP”，装上一个和孩子一块听，听完再用自己的人生经验和孩子进行讨论分享不是更有意义吗？如果觉的手机没有“仪式感”，财务又允许，在毕业即失业的现在，请个擅长讲故事的大学生也很容易啊！
回到题主的问题上来，总感觉题主已经被长期传统的读书思维给禁锢了。读书和生活有关系，但却没有必然的联系。我也是个油腻中年人了，而且还是个从小就爱看闲书的“文青”。进入职场当过秘书、做过老师、报刊发过游记，也算是吃了“读书”的红利。可是读书带给了我什么呢？只是平淡琐碎的日常生活、婚丧嫁娶东挪西凑的紧张以及大病大事的返贫拮据。如果不是后来脱下衣衫去争渡，那么在目前教育、医疗、养老产业化的今天，就算我能给孩子讲故事，那应该讲什么呢？卖火柴的小女孩？还是穷不过三代，至三代而绝？
最后说一句，热播电视剧《欢乐颂》，不懂“麦克白”、“吹笙鼓簧”、“王小波式爱情”的曲筱绡最终和赵医生双宿双飞，而所谓有文化会读书的关雎尔却未引起赵医生的关注。每个人都是独特而唯一的个体，读不读书并不妨碍有没有一个有趣的灵魂！
