他俩继续前行，来到一个地方看到一群小孩子玩耍，老师叫来一个小孩，让他“消失”了。
“怎么无理地让一个纯洁的孩子消失呢？”
穆萨的判断首先老师是无理的，然后孩子是是纯洁的。判断的正确与否老师放话了：
“你不能忍耐啊！”
“如果下一次再不忍耐，你就不用再教导我了。”穆萨连连道歉。
以个人的想法去认知一件事物的因与果，无疑是件冒险的做法。这也是学生学到一个领域的临界点会出现的现象，达到极限是什么体验？接下来的课程算是穆萨到了求知的临界点。
（未完待续）
海滨奇遇5
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