同学们学习并练习了怎样细节地展现一个动作后，这次我们将细节描写放到一个场景当中来。这次片段作文的大场景是：令你感动的瞬间，细节描写处按上次讲到的四种方法来写，写完后学生自己用红笔批注自己写细节处运用到了老师讲的哪种方法！
学生批注完后进行分组讨论，选出优秀作品！
组长分任何
认真研讨作品
举手表决谁是第一！
钟同学偷偷摆造型！
19班的同学每次讨论时都坐得整整齐齐的！表扬！
认真研读作品
有位同学开小差了，竟然在背默写内容！
积极讨论
认真读同组作品
10分钟后，每组同学派代表进行优秀作品展示，并按老师讲的四种细节描写的方法进行作品解说！
非常稳重的大男孩
现场以此文出题的孩子
自信大方的女孩！
学生的优秀作品
点评得如此认真，表扬！
长短句结合，这是我以后要教的内容，这个孩子都已用到了！
孩子们的作文在一点一点地进步，原本计划下次开始教孩子们故事要写得有波澜，但考虑到细节描写是记叙文的重难点，因此决定下次继续练笔细节描写！
