第一部分 自我介绍
Hello everyone. Welcome to our class.我是你们的英语老师。在自我介绍之前呢，老师先给大家唱个歌吧。“Twinkle twinkle little star, how I wonder what you are”.“What’s the name of this song?Do you know?Try to say it in English.”“Good!Who can sing it in Chinese?有哪个同学会唱中文版的吗？唱刚刚的两句就好，唱的好的同学老师可以给出十分加分奖励哦，咱们的积分累积到一定程度可以去前台兑换相应的礼物，积分规则后续老师会给大家细讲。”“Great!这位同学刚刚唱的很棒，在本子上先给自己记下十分。老师的名字其实在这个同学刚刚唱的这首歌里已经告诉大家了。我姓李，大家猜一下我叫什么呢？”（It’s really a cute name,但是这不是老师的名字，大家再试着猜一下，Try to guess.）“You are so clever.my name is Li Jingjing,my English name is Maureen,你们可以叫我晶晶老师，也可以叫我Maureen老师。”好了大家都已经知道老师的名字了，不知道大家有没有自己的英文名呢。没有的话也没关系，老师这里给大家准备了两个小纸箱，咱们男同学依次来这边蓝箱子里抽取一张纸条，女同学来红箱子这边抽取一张纸条，上面是我为大家准备的英文名，给大家一分钟时间记住自己的英文名字，不会读的可以问老师。...好了现在从第一排最右边的同学开始，大家依次上台向大家介绍一下自己，记得自己的中文名字和英文名字都要告诉大家。
第二部分 班级规则介绍
大家来到这里，肯定都是带着家长以及咱们自身的一个期待，就是把咱们的成绩提高。为了咱们共同的期待达成，咱们先来个小小的约法三章。
首先第一点也是最重要的一点，咱们作为学生，在上课期间要认真听讲以及记笔记，按时保质保量得完成咱们的课后作业。然后从今天开始，大家每人准备至少两个本子，一个竖翻的本子用来记咱们的课堂笔记，一个横翻的本子，前面用来写咱们的课后作业与家庭作业，后面用来写咱们作业上以及考试试卷上的错题，错题需要抄写原题人后用红笔写出正确答案以及解析。这两个本子老师每周都会集中一个时间收上来检查。
第二点，学校是咱们上课学习的地方，所以咱们进到教室来带的东西有三不准，一不准带零食，例如辣条、小鱼干、薯片、烤肠等等，无论是吃时候的气味，还是吃完之后留下的垃圾，都会给大家带来影响。二不准带玩具，不管是男孩子的气枪还是女孩的娃娃都不允许出现在咱们教室里，如果你坚持要冒着风险带过来，老师就默认为是送给老师的礼物了，会暂替你们保管到毕业。第三是不准带手机，如果实在是为联系家长方便一定要带，就请在上课期间调成静音状态，放在书包里。 如果上课期间听到电话响，或者发现有同学拿出来，老师就也要代为保管了。取回的话，要你们的父母过来才可以。
第三点，相信大家也都看到了咱们前台展柜里给大家准备的各色礼物奖品，不知道有没有大家喜欢的。那接下来我要说到的就是大家比较关心的奖惩问题。如刚刚老师给那位同学的十分鼓励，老师在每次课上会根据各位同学的表现以及回答问题的积极程度和正确度来给大家进行相应的加分奖励，同学们需要自己记一下，然后每次大课后，过来找老师签在你们课本的尾页。累积到足够的分数，就可以赵老师签字去找前台老师兑换相应的礼品。当然有奖励也必然要有惩罚，老师个人是很不愿意扣你们的分的，但如果你不遵守课堂纪律，或违背咱们的约法三章，老师就要扣除你们的分数同时酌情给处相应惩罚。
第三部分 授课部分
OK, now,let’s begin our first class. Everyone look here, what can we see from the picture? 我们能从这张图上看到什么呢？There are a lot of people.图上有非常多的人很拥挤，拥挤用英语来表达是crowded。So as we can see it is very crowded.If you are on the bus,you will be late for school,you want to get off the bus, but it is too crowded, what would you say to the other people? 不知道大家有没有遇到过这种情况，公交车上特别拥挤下车口挤满了人，而你上课快迟到了着急下车，这时你会对门口拥挤的人群说什么呢，对，我们通常会说“不好意思，借过一下”，那用英文来讲就是“Excuse me”同样是不好意思借过一下的意思. Let’s look at the next picture, there is a little boy and a man. Maybe the boy is son and the man is father.图上有一个小男孩和一位男士，也许他们是父子关系。As we can see in the picture,the wants to say something to his father,yes? 从图中我们可以看出这个小男孩想去和他爸爸说些什么。But his father is on the phone,可他爸爸正在打电话，如果在别人打电话的时候过去打断跟他交谈，咱们应该说什么比较有礼貌一点呢，也是不好意思打扰一下对不对，同样的英文也可以用“Excuse me”来表达. OK the next picture,let’s guess, where are they? 我们来猜一下他们在哪？Yes, they are in the supermarket! In a supermarket, if you want to ask a stranger about something, what do you often say?在超市里，如果我们想要询问别的顾客或者导购员事情，我们也可以用“Excuse me”来引起别人的注意。我们现在学习了“Excuse me”在不同情境下的使用，总结如下：“Excuse me”中文意思是“对不起，打扰一下”，可主要用于以下几种情境（1）从拥挤的人群中借过 （2）打断别人的讲话 （3）引起陌生人的注意。给大家两分钟时间把笔记记在自己的笔记本上。
那咱们今天这篇课文标题中的Excuse me属于以上哪种用法呢？咱们一起来往下看。Before we learn the passage, let’s learn the new words first. Open your book and turn to page 2. The first word is excuse,动词，原谅。The next one is me, 是“我”的宾格，那它的主格是？“Good job”,me 是“I”的宾格,大家把“I”记在旁边。接下来我们看一个合成词“handbag”,遮住后半部分，前半部分是“hand 手”，那遮住前半部分呢，是“bag 包”，那大家来猜一下这个单词的意思。“Very good,就是手提包的意思”这是一个典型的合成词，大家觉得这个单词还难吗？Let’s look at the whiteboard, read the words after Maureen. We have learned the new words, can you remember them? Ok, I point the Chinese, you say it in English, clear?
Everyone look here, what can you see in the pictures? 大家往这边看，从图中你能看到什么？ We can see a man , a woman and a handbag. Can you guess whose handbag it is? 那你能猜出这个手提包是谁的吗？Now close your book, let’s listen to the audio,before that I will show you a question.whose handbag is it? 现在我们带着问题来听录音。好了录音听完了，谁可以回答这个问题：这是谁的手提包？ Who can give me the answer? Is he right?Yes,he’s right.And three points for you.let’s go on and learn the passage together. 让我们一起来看这篇文章。
Is this your handbag? 这是你的手提包吗？那“这是你的钢笔吗？”怎样说？（引导学生说出Is this your pen?）这是你的书吗？（Is this your book?）这是你的老师吗？（Is this your teacher?）所以我们可以用“Is this your …？”询问“这是你的…吗？”我们来看下这个句子，这是个一般疑问句，我们知道一般疑问句用“Yes”或“No”回答，并且是“什么问什么答”,书上给出它的肯定回答：Yes, it is. ,那他的否定回答是（引导学生说出：No, it isn’t.）。（老师走下讲台，随机走到一位同学面前，指着其他同学的书问“Is this your book?”,让学生练习否定回答“No, it isn’t”，这样几次之后，再指着这位同学的书问“Is this your book?”, 让学生练习肯定回答“Yes, it is”。）照此连续询问两到三个同学。
Look at the screen, there is a short dialogue.“---Is this your handbag? ----Pardon? ----Is this your handbag?”大家来看一下这个短对话，“Who can guess the meaning of pardon?”这位同学表现得很积极，“Is he right?”“Right!Good job!5 points for you.”pardon 的中文意思是“原谅，请再说一遍”，通常用于没有听清别人的讲话让别人重复刚才所说的话。
Now let’s read the passage after the audio. 接下来我们一起跟着录音来读这篇课文。刚刚那一遍大家读的很整齐，Now I will divide you into two groups.From here,you are group A,and you are group B.现在我们分成两组分角色来朗读这篇课文，group A are the women and group B are the man. Which group can read it better,each of the member can get 5 points.A组来读女士的对话，B组读男士的对话，看哪一组读得更好更整齐组内每一位成员都可以得到5分。 “Excuse me!” ready go!
Then let’s play a game together：find out the owner.接下来我们一起来玩一个找主人的游戏。3人一组，Each of you take out 2 things of your own and put them on the table.每人拿出自己的2样东西放在桌子上，所有东西混在一起，同学A从中选取一个物品询问小组内的同学B “Is this your…?” ,如果是同学B的物品B就回答 “Yes, it is.”,A将物品物归原主，如果不是则回答 “No, it isn’t.”,那么就继续询问其他同学，直至找到物品主人，然后依次类推至将桌上的物品全部物归原主为止。
第四部分 标准板书设计
