《卡尔·威特的教育》是十多年前购买，平时偶尔翻翻这本父母指导手册，让自己的思想、观点不断刷新，常常陷入沉思……天才并不取决于先天的禀赋和遗传，而是来自后天的教育和培养，每一个孩子都有成为天才的可能。
卡尔·威特，1800年7月1日出生于德国萨勒河畔的哈勒市洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；年仅14岁就被授予哲学博士学位（事实上，卡尔目前仍然是《世界吉尼斯记录大全》中“最年轻的博士”记录保持者）；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年3月6日逝世为止，享年83岁。
卡尔先天不足，一生下来就四肢抽搐，呼吸急促，被认为是个有些痴呆的婴儿，全赖父亲教育有方。人刚生下来时都一样，仅仅由于缓解，特别时幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人自变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
- 幼儿学习语言的奥秘，要发纯正的语言，用语言能力滋养能力，在他耳边不停地说，经常将故事，多说新单词，不让他遭受方言、脏话的污染，力求措辞严谨、语言生动。在人的一生中，1至5岁可能时最有语言才能的时期，父母要好好珍惜。
- 教育孩子需要正确的方法，引导他们的兴趣，让他们发现自己的志气，培养他们多方面的兴趣，重视孩子最初对世界的看法，积极回应他们的每一个问题，父母不能以权威来压抑孩子的天性，让记忆力、想象力、创作力发展并重。在游戏中培养孩子各种能力。
- 培养孩子好的性格，是孩子的生命力顺应环境条件的过程中逐步形成的。幼年的生活习惯，父母的态度，家庭气氛，慢慢改变孩子的性格特征。在漫长的生活中形成对事物的乐观态度，孩子的成长会更顺利些。 给孩子独立思考的空间，让他自己开始探索世界。
- 教育的前提在于以一颗宽大的心来了解、引导，鼓励孩子做一个诚实、正值的人，放纵孩子的任性不是关爱，杜绝孩子产生恶习。对孩子的要求要有选择地满足，不合理地要求可间接地答复他，培养他们成为一个心平气和、同情达里地孩子。
- 尊重、理解孩子，善于和孩子沟通，走进孩子地生活，让孩子在赏识中成长；培养孩子地善行，懂得赚钱地艰难，学会怎样用钱。
- 锻炼孩子地意志，摆脱对父母地依赖感，加强心理承受能力，避免情感脆弱，控制自己地感情，让孩子心中充满阳光、光明。
- 好习惯是孩子一生地财富，父母是孩子的一面镜子，其言传身教影响孩子的一生。
- 让孩子学会合理安排时间，专心致志地学习，养成坚持不懈、精益求精的习惯。
- 让孩子的一生在充满情趣和幸福中度过。应该多让孩子的生活与大自然相融，激活孩子对社会生活的美感能力。 让孩子从小对生活充满信心与渴望，充满朝气与乐观，具有美好的心灵、自由奔放的情趣。引导孩子热爱动态、朴实、天然之美。
做父母是终身职业，培养一个健康快乐，从不缺乏生活情趣的孩子，需要你的耐心引导。
