2013年7月底，我自费参加了全国班主任成长研究会在郑州召开的年会。当时我写有几篇体会，因时间久远已不知所踪，心中一直遗憾不已。后来发现我们团队有老师把此次会议完整记录下来，特整理出来，为今后留下美好回忆。
聆听三（7.27晚）——相逢是首歌
回到住处时已经傍晚6点半多了，我和姬豪杰、陈玉宏、王永军三位老师顾不上回宾馆，在外面的快餐店匆匆吃完饭，径直来到酒店一楼大厅的多功能厅，7点半要召开全国班主任成长研究会精英沙龙。到会场时，还没有来几个人。姬老师用自己的平板电脑播放《相逢是首歌》，我和王永军、冯利平老师忙活着悬挂横幅。大家陆陆续续进入会场，而悠扬的歌声更是烘托出温馨、友好、和谐的氛围。
在沙龙正式开始前，到场的50多位成员，相互之间有熟悉的，有不熟悉的。于是，大家就争先恐后地抢着话筒，富有个性地介绍自己。其中徐观华老师的一句“你只要慢慢观赏，就能看到我的精华”台词，让在场的所有人印象深刻，掌声雷动。在这样的场合，自己其实是充满表现欲的，但是，我只是静静地聆听，细心地认识介绍自己的每一个心语成员。
沙龙在郭淑兰老师的主持下正式开始。第一个环节，是感谢，即用一句话表达对身边某一位心语成员的感谢，被感谢的人要用一句话回应感谢者。其中王永军老师分享的杯子的故事充分体现了心语人的团结、和睦与友爱，令人动容。这个环节的互动让心语人的心贴的更近了。第二个环节，是心语团队分组总结本组的工作，以及分享下一步的新构想。其中读书组长方煦老师的两句话，即“把我们工作中的困惑交给读书，把我们工作中的收获交给写作”，对教师专业成长有着精准的指导意义。佩服佩服啊！
相逢是首歌，友情牵着你和我。因为有着同样的教育梦想，所以我们不知疲倦地学习在一起，快乐在一起，畅谈在一起，行走在一起！
聆听四（7.28上午）——适合自己的，才是有效的
7月28日上午，郑州五里堡小学报告厅座无虚席，心语团队成员和郑州市管城区的老师们依然保持着高涨的学习热情。上午做报告的是梅洪建老师。来郑州前，在群里看到了一个链接，就是关于梅老师的，阅读了他在教育时报发表的《灵魂安处是故乡》一文。今日有幸聆听他的报告。他的报告是《职业化班主任的生态探索》。梅老师诙谐幽默，站在报告台上，用生动有趣的故事阐述他的个人思考，报告分成五个部分，即心理生态（包括职业本位、灵魂本位和工作本位）、生生生态（包括生活场、学习场和生发场）、师师生态（包括师与科任、师与同事、师与领导和师与他人）、家长资源场（即沟通场、资源场和社会场）、轨迹生态（包括立体中的线性、目的中的迂回）。梅老师在报告中 并没有完全提供可以操作的办法，只是提出问题，供大家去琢磨思考。梅老师善于思考、敢于创新这一点是难能可贵的，值得自己学习。当然，梅老师在上海一所非常知名的中学任教，从事班主任工作，他所介绍的一些方法，明显地带有地域文化色彩，客观讲，并不具有普适性。对于来自全国各地的我们来说，千万不能唯专家马首是瞻，而忘记结合自己所处的地域文化实际去生搬硬套地盲目蛮干，那样的话，只能弄巧成拙。所以说，明白“适合自己的，才是有效的”这句话很重要。
休息十分钟后，到了优秀班主任风采展示环节。我第一个登台亮相。鉴于昨天展示老师存在的问题，我需要做到两点，一是简明扼要，亮点突出，二是把握时间，绝不拖延。原计划展示老师的时间是30分钟。26日晚郑老师才临时紧急通知说由于计划变动，每位展示老师的时间压缩为10到15分钟。昨天几位展示的老师准备的很充分，但是时间把握不好，延时情况突出。为此，郑老师再三强调了我需要做到的那两点。在郑老师的叮嘱下，27日晚沙龙结束后，我就在内心里反复斟酌了今天上午展示的内容如何做到郑老师强调的两点。
当潘颖老师简要介绍完后，我的展示开始。简单问候之后，我的开场白“今天由我登台，必将掌声如雷”，声音洪亮，响彻全场，底气十足。台下立刻报以热烈的掌声。接着，我引用了梁漱溟老先生的《如何成为今天的我》的文章里的观点来增加我的自信与底气，在我准备的五个部分里，我简明扼要、亮点突出地分享了我的素质教育观（即正德明理乐智敏行）和我的班主任成长之道（即实践学习反思成长）。当我激情飞扬地分享完毕时，又一次掌声雷动。我就知道，我成功了！回到座位，陈玉宏老师赞赏道：很不错，用时十分钟。看来，我圆满完成了郑老师的嘱托，也对得起昨晚郑老师在深夜赶赴鹿邑县分会场的路上发来的“加油”鼓励短信。实际上，两天的展示老师中，只有我一个人完全做到了“一是简明扼要，亮点突出，二是把握时间，绝不拖延。”的要求。在点评环节，常作印老师给予我很高的认可与评价，常老师说，童老师是一位有梦想、但不梦游的老师，“教育行者”一词他很喜欢；童老师是一位激情十足的老师，希望我们向童老师学习，因为激情是学生心头的阳光；要成功，先发光，认定目标不盲目；童海龙老师是纯爷们！最后的这句话，让所有老师在开心的笑声中掌声四起。听到常老师的这番点评，内心甚是激动。心想，会后有机会，一定要当面感谢常老师的鼓励与肯定！
接下来，陈孝花老师的温柔、徐观华老师的朴实、胡凌云老师的爱心、李德峰老师的幽默，以及他们的智慧分享，都令人印象深刻，有值得自己借鉴学习的地方。教师的专业成长，需要同伴互助、专家引领、自我反思。聆听专家的报告、同行的分享，内心默默地反省，在这样一个充满积极向上正能量的氛围里，想不进步都难。感谢心语！
梦想，在路上——2013全国班主任成长研究会郑州峰会纪行四
