《时间管理》一书首先从让孩子意识到时间开始，然后明白时间的长短，以及做每一件事情大概需要多少时间来带入时间观念，让孩子逐步意识到时间的重要性以及如何分割每件事情所需要花费的时间，以及为什么要学会管理时间。

接着就是对时间的认知，电子表，手机，闹钟等来让孩子认识时间，知道时间点，确切的说这一点我家孩子还是没学会，并且让四岁小孩用闹钟起来貌似也不怎么管用。可能还是年龄太小的过。

但是他明显已经学会如何安排各个事情，自己可以说出先做什么，后做什么，最后在做什么，能够顺利的说出自己要做事情的时间顺序。虽然时间长短分不清，但是顺序还是蛮正确的。

这本书中不仅介绍了时间的分割和认识，最重要的是将事情分为了轻重缓急各个等级，什么是必须做的事，什么是可以做的事，什么是喜欢做的事情，该如何分化以及穿插来实行。我想，这一点应该对于我们大人也挺管用的，制定一个可实行的计划，然后按照这个计划一步步实现自己的小目标。你看这本书不仅适合孩子，而且还很适合我们大人如何安排一天24小时。

里面讲的最多的就是如何带着孩子一起学会时间管理，如何去跟孩子沟通以及语言语气的运用。很多时候我们跟孩子交流只是将孩子看成一个孩子，所以会用上级命令下级的口气对着孩子说话。比如“赶紧去做作业”“怎么还没做完”等等，这时，我们如果换个语气“是不是该写作业了？”“写到什么程度了”“遇到什么麻烦没有？”换成这种平和平等的交流，那么孩子是不是会更好管理？

其实这本书不仅仅是教我们父母如何教孩子管理时间，更重要的是教会父母如何跟孩子沟通。有那么一句话说，我们将自己所有的好脾气都给了外人，却唯独忽视了自己身边最爱的人。很多时候我们对外人说话客客气气，但是对自己家人却毫无顾忌。

也许在我们很多人心中是这样认为的，我在外面已经小心翼翼了，难道在家里还不能畅所欲言？所以我们本能的将自己不好的一面都留给了自己最爱的人，我们的孩子。然后他们也会有样学样，用同样的方式对待着自己的朋友和家人。而我们却觉得孩子难以管教，不懂礼貌等等。却很少反思自己的一言一行。

有一句话说的很好，很多时候重要的不是事实，而是我们对于事实的解读，我们的解读确定了我们的态度，我们的态度决定了我们的方式方法，而方式方法决定了事情的结果。

所以学会平等的对待孩子，用认可以及鼓励的语气跟孩子交流，然后孩子才会有样学样，要想孩子成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人，所以很多时候是老天是让孩子来帮我们的，帮我们渡劫，发现自己的不足。

所以要想孩子学好时间管理，那就首先自己管理好自己的时间，每天分出一定时间给孩子，去发现，去感恩，带着孩子一起奔跑吧！让彼此都遇到更好的自己！