65.环境卫生好处多

设计教师:赵秋红

评析专家:张平

幼儿园:北京市密云县第四幼儿园

设计意图

在开展“安全过夏天”的主题活动中，孩子们知道了简单的安全过夏天的方法，如防火、防电、防溺水、消灭蚊绳、防暴晒等。在消天蚊蝇的活动中，孩子们知道了环境的好坏与人们的生活息息相关，环境卫生，蚊蝇就少，也避免了传染病的发生。在开展防溺水的活动中，我出示了北京奥林匹克公园的引水渠，没想到孩子们在讨论的过程中，说道:“河里有许多垃圾，下去游泳不卫生。”根据幼儿的这些发现，结合《指南》中“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境”的目标，我们开展了“环境卫生好处多”的活动，引导幼儿维护公共卫生，养成良好的习惯。

活动目标

（1）知道维护公共卫生与健康的关系。

（2）逐步养成不随地吐痰、不乱扔废弃物的马惯。

活动准备

（1）经验准备：幼儿具有简单的环保知识。

（2）物质准备：脏、乱、差、乱吐痰、乱扔垃圾的环境图片和优美的图片;生活在脏乱差环境中的人和生活在优美环境中的人的图片；判断对错的图片1份（包括：不乱丢垃圾、变废为宝、不乱吐痰、乱丢垃圾、随地吐痰、河水污染、爱护花草树木等)；1套大图片；儿歌《保护环境拍手歌》。

活动重点

逐步养成不随地吐痰、不乱扔废奔物的习惯。

活动过程

1、通过外星人贝贝，引出活动内容

师：贝贝是一个外星人小朋友，听妈妈说地球很漂亮，他就偷偷地来到了地球，他走啊走啊，来到这个地方。

2、对比不同的环境对人们健康的影响，让幼儿感知环境与人们健康的关系

（1）出示优美环境的图片，请幼儿看图回答问题。

提问：贝贝看到了什么?猜猜生活在这里的人们是什么样子的?身体怎么样?(伴随幼儿的回答，出示生活在优美环境中的人的图片)

（2）出示脏、乱、差的环境图片，请幼儿看图回答问题。

提问：贝贝特别高兴，地球真的很美，他继续向前走，来到了这里，贝贝看到了什么?猜猜这里的人们生活是什么样的?对人的身体有什么影响?(伴随幼儿回答，出示脏、乱、差环境中的人的图片)

小结:环境优美，人们身体健康;环境脏、乱、差，人们身体不健康，容易生病。

3、引导幼儿想出改变环境的方法，教育幼儿维护公共卫生

师：贝贝看到脏、乱、差的环境后，特别想帮助地球把环境改善好。小朋友们帮他想一想办法好吗?

小结:不随地吐痰;不乱扔废弃物;不污染河水，等等。

4、判断对错，巩固幼儿对维护公共卫生的认识

（1）出示图片，鼓励幼儿根据自己的理解进行判断，看看哪个应该、哪个不应该，鼓励幼儿变流判断的理由。

（2）利用大图片，请幼儿将自己的判断结果展示在黑板上，并说出这样判断的理由。(幼儿可以有不同的判断结果)

5、带领幼儿学习儿歌《保护环境拍手歌》

（1）教师用拍手歌形式朗诵，引起幼儿的兴趣。

（2）教幼儿学儿歌，加深幼儿环境保护的意识，帮助幼儿了解环境保护的方法。

活动延伸

（1）在幼儿园的一日生活中，教育幼儿保护幼儿园环境卫生。

（2）请幼儿回家后帮爸爸妈妈打扫垃圾，到幼儿园讲給其他小朋友听。

【附:儿歌】

保护环境拍手歌

你拍一，我拍一，美化家园不迟疑;

你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋;

你抬三，我拍三，避免垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，消灭臭虫和蚊子，

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐;

你拍六，我拍六，瓜皮果壳不乱丢;

你拍七，我拍七，节约用水要珍惜:

你拍八，我拍八，爱护小草和小花:

你拍九，我拍九，造福社会要持久

你拍十，我拍十，环境保护要坚持。

专家评析

乱丢垃圾和随地吐痰,是我们生活中常见的问题。平时，我们只是简单地用说来告诉幼儿，要爱护我们的环境，却没有认识到方法过于武断，也没有考虑到幼儿们的兴趣和理解能力。本次活动，教师从幼儿感兴趣的外星人出发，以外星人员贝来地球参观，充分调动起幼儿的兴趣，与贝贝一起关注地球环境，分辨生活环境的优劣与人的行为之间的关系。

活动过程中，教师首先通过对比图片，引导幼儿发现环境好和环境不好对人的影响是不同的，符合大班幼儿的认知特点，激发了幼儿改变环境的愿望，并请幼儿结合自己的经验和知识想办法改变环境，给了幼儿充分发展的空间。其次，在判断对错环节，通过直观、形象的图片，让幼儿结合自己的经验去判断对错，调动了幼儿参与活动的主动性、积极性。再次，教师将维护环境卫生的知识融人到朗朗上口的儿歌中。幼儿非常喜欢这种拍手游戏的形式，使保护环境的知识得以巩固。最后，教师鼓励幼儿从身边做起，从维护幼儿园卫生做起，对幼儿来说，这更具体、更真实。

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