中考让考场，初中生又被洗礼了一次。
以他目前的状况，每洗一次掉一身皮。小家伙心里知道要追赶，无奈臣妾真的做不到呀。
昨天带他和小学生看了一场世界杯比赛。看完之后，让他俩出去活动一会。半小时后的活动把这俩变成小水人。证明这场比赛没有白看。
然后提醒他今天十点还有会有场很精彩比赛，瑞典队-突尼斯队。自己创造条件看。
今晚来了，帮他复盘从昨晚离开我这里，到回来这一天时间内，你所做的事情进行一次复盘。
为啥要复盘？经常对自己进行复盘，可以找出来问题，可以提升自己。不过这是一种自省行为，高人会经常复盘，一般人要慎重。因为心理承受能力一般的话，复盘次数多了，会给自己带来心理上的压力。你自己主动复盘这事，我从不指望。也就不会给你带来心理上的伤害。
怎么复盘？
很简单：就是这一天你本来打算要做什么？结果做到了没有？如果没有做到？中间出了什么问题，有没有更好的解决办法？
小家伙开始装呀，说什么要补英语之类的。
我笑笑说，今晚是帮你复盘，不是听你汇报被你忽悠。只是复盘，不表扬也不批评。教你一招而已。
还是不讲实话。那就让小学生打个样。小学生跟我时间长，稍作提醒，完成复盘。
初中生这才老实起来。说他本来是想着和哥哥玩一天的。
结果没有玩成。原因是被妈妈给打断了。打断原因是妈妈提醒他还有打卡作业要做。于是妈妈在一边盯着他把作业糊弄完，然后就和哥哥没有玩多长时间。妈妈为啥在一边盯着自己呢？是因为妈妈担心不盯着，自己会不做作业而去和哥哥玩。
这一盘就清晰了。你想和哥哥玩，但是没有玩成。根本原因是有作业。
现在开始寻找解决问题的办法。自己好好找找，能不能找到好办法，既能和哥哥玩，还能完成作业呢？
他想都没想的说，没有办法。
不可能的！世界上的事情，总会有办法解决。你不去想，自然没有办法，用心想了办法多的是。
这样引导，还是说没有办法。
太太在一边看着直摇头呀！
今天是第一次带你复盘。你可以没有办法，以后就不允许了。如果我是你，我会这样复盘。
我的目的是和哥哥玩。和哥哥玩什么内容呢？这里面有学问。
首先我要尊敬哥哥。同时我希望哥哥也会变得更好。这样想没有问题吧？
小家伙非常肯定。
哥哥初二，明年就要中考。他目前学习情况很差。但是他有个理想就是能考上高中，然后考国防生，要参军。可是考不上高中，就没机会报考国防生。作为弟弟是不是要想办法帮助哥哥？
他也很认可。
你有机会跟着我学，你哥哥就没这机会了。你不觉得应该有条件就把你学到的东西也让你你哥哥学到一些呢？
我能教哥哥什么东西呢？
比如，现在足球世界杯在美国加拿大和墨西哥正在进行，今天有一场比赛会很精彩。这样的事情你哥哥知道不？
他不知道。
你要是和他说了，他是不是就学到了一些知识。关于足球和世界杯等等。你觉得你哥哥知道了这些没有收获？
应该有收获。
还有昨天你学了许衡不吃路边梨树的梨，说了一句很经典的话：“梨无主，吾心独无主乎！”
你学懂了，自己也很有心得。你觉得哥哥懂这句话，知道这个故事吗？
他不会知道的。（小学生很诧异，问初中生你怎么知道哥哥不知道。初中生说哥哥文言文基本是一点不懂。）
你要是和哥哥讲清楚这个故事，你不觉得哥哥能学到点东西？
一定能。
这就有问题了。能帮哥哥的你不去帮，而是由着哥哥玩一些很低档的东西。你知道你这行为背后的涵义是什么吗？
他问是什么？
是你把哥哥当弱智和傻子了。如果你真要尊重哥哥，一定会把哥哥当成高人。同时也就意味着，因为哥哥必须和你玩，但是学不到任何东西，你这是占用哥哥的时间。你再扯哥哥的后腿。
小家伙的表情表示不服。
那好，这个道理咱们先说到这里。下面开始复盘。
想和哥哥一起玩，但是还有作业。就请哥哥帮忙监督自己写作业。这事妈妈都能做，哥哥肯定做得了。哥哥自己原本是不想学习的。但是哥哥是很疼爱弟弟的，希望弟弟能学好。为了监督好弟弟写作业，少不了下些功夫。而这些用功会对哥哥考高中有帮助。
于是哥哥代替妈妈监督自己写作业，就能保证自己和哥哥一起玩，又能共同进步。
你觉得，这样解决问题方法靠谱吗？
小家伙这才明白怎么回事。
梨无主，吾心独无主乎！这句话，我再给你强调一遍：这个梨树的主人是谁我不知道，但是我的内心难道就没有道德底线吗？这颗梨树不是自己的难道自己不知道吗！
希望下周周末再回家，你自己学会了如何和哥哥一起玩。
