放假的日子总是过得飞快的，一晃假期第5天，重心也该由吃喝玩乐转入学习工作了。
周前教案提前备，第一次月考试卷题目的编写，家长开放日的筹备，件件都是大事，都要在接下来的几天制定好计划和方案，各个细小环节都要合理安排和设想周全，一定不能出岔子。想到这些，我在心里安慰自己：工作，我因你而忙碌着，充实着。
仅仅做好上面几件事是远远不够的，我还要在作业群里提醒孩子们完成作业，重视作业质量，提醒家长监督检查。尽管每次假期都是这样苦口婆心的提醒，但是每次假期回来的作业质量都是不尽如人意的，因为很多孩子都是临近假期最后一两天去恶补，导致书写潦草，错误百出，甚至还漏写作业。长假带来的假期综合症不仅体现在孩子们精神面貌的懈怠上，而且还体现在完成作业的效率和品质上。教学教务常抓不懈，家校联合共同努力，这在假期绝不能是一句空话。
除了要兼顾到班级里的一群孩子，我还要要求好自己的孩子。儿子在学习上算是比较自律、自觉的孩子，假期每天按计划完成一定量的作业，然后再去玩会儿游戏，阅读和背诵也是每天都在坚持，早晚的英语广播也在继续，他的电话手表上设定了各种闹铃提醒，铃声响起，就有一项任务会被唤醒启动，到哪个点就该做哪件事情。有时候我跟先生也在探讨现在孩子的教育问题，这到底是在培养孩子还是给孩子设定了机器人的程序，让他如同机器人般按部就班、循规蹈矩地生活、学习呢？好在儿子能在学习中找到乐趣，从未听到他抱怨学习任务的繁重和乏味，学习时认真对待，玩乐时疯狂放松，偶尔会有游戏的沉迷，这就需要我们父母的提醒和唠叨，我想这才是孩子该有的生活学习状态，也是健康良好的家庭需要营造的积极规律的状态。
假期，转入收心阶段，我们该继续忙碌了。
人生就是这样，一路奔跑，一路向前。
