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汉字里“用”像一只倒扣的水桶，不难联想若想让水桶有用——能盛水，必须具备以下条件：
第一，水桶有底吗？如果团队中有人做事没个底线，哪一天就捅破天了，团队的意义荡然无存。
第二，水桶有箍吗？没有凝聚力和抗压能力，多盛点“水”，“水桶”就崩了；来个外力摔一下，“水桶”就裂了。
第三，水桶有短板吗？如果有块板短的吓人，想必箍子也拿它没办法，最多水桶能侧着用，团队解体“指日可待”。
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我们在教学中建立学习小组，也可以从中启发一二。
第一，让游戏规则“内生”，小组的学习规则由成员自己商议决定，一旦确定就得遵守。
第二，接受有挑战的学习任务，时间设限，倒逼团队内部突破，抗压力和凝聚力油然而生，一起战斗过的情义不是盖的。
第三，学生自我反思和团队帮助个人发现优劣势，人天生会扬长避短，前提是知道自己的优劣势在哪。
