今天是我加入学习的第二天,学习了流程图。其实流程图在日常生活中,随处可见,自己也觉得看起来一目了然,但从没想过把自己的事情用一副这样的图表示出来。
课堂作业:番茄炒蛋
课后作业:10年、20年、30年、40年、50年、60年之后我会在哪里?会做什么?
今天是我加入学习的第二天,学习了流程图。其实流程图在日常生活中,随处可见,自己也觉得看起来一目了然,但从没想过把自己的事情用一副这样的图表示出来。
课堂作业:番茄炒蛋
课后作业:10年、20年、30年、40年、50年、60年之后我会在哪里?会做什么?