2026年7月31日周五
拔助长教孩子走路的危害
有些大人用袋子把孩子吊起来，有的放进特制的篮子里，逼着一个还没准备好的孩子做。很多父母总沉醉于教孩子超过孩子能力的事情，还自以为教得很好。100多年前，蒙台梭利就提出了一个非常尖锐的批评，实际上，这一时期婴儿的神经系统未完全发育，动作也不可能协调。宝宝们刚刚具有运动能力，这时他还没有平衡感，不具备站立能力，大人们便用袋子将孩子的身体提起来，结果是这些大人强加给孩子的支撑物，就像我们配给残疾人用作支撑的拐杖一样。当这些孩子习惯了在篮子里辅助移动时，突然去掉篮子，他必然会摔倒。从儿童发展视角来看一下，当孩子还没有自主站立和保持平衡的能力时，你强行让孩子走，外力带来的移动并不等于他已经学会独立行走。真正稳当的行走需要一次次自主尝试中逐渐形成，一旦撤掉支撑，地基不稳，自然会摔倒。
蒙台梭利观察到，孩子根本不需要你逼他，自己就会本能地寻找铺平横路的机会，他们爱爬高，爱搬重物，爱专挑难走的路。蒙台梭利说，他总是想找一些难爬的东西来爬。这类活动不是为了满足儿童的外在目的，而是让他锻炼平衡能力。在安全、有人看护的环境中，孩子远比我们以为的更知道自己想练习什么，他不是在捣乱，是在自己安排一些施工项目。家长们一定要记住，第一，不要跳级别，因为别人家的孩子早走路，就急着替孩子安排下一步。不要用契机替代孩子自主的爬、翻、做、移动和探索，只要他在安全环境中获得充分活动机会，发展会循着自己的节奏推进。第二，不要硬催、硬拽、硬扶不要用器具替代孩子自主练习，尤其带轮的学步车有安全隐患，不建议使用，如需短暂保护或牵引，不要当成训练走路的方式。第三，真正要做的是给自由和机会。蒙台梭利说得很清楚，孩子会自然而然地成长。但只有在孩子获得充分练习的条件下，这句话才称得上完全正确。如果孩子在成长过程中缺乏练习机会，他的智能发展，他就会停留在较低的程度，成长会自然发生，前提是你给了他充分练习的机会。这句话请每一位家长记在心里。
