我很喜欢蝴蝶，尤其是那对五彩斑斓的翅膀。小时候的自己特别想拥有一对美丽的翅膀，自由自在地飞舞在花丛中、蓝天下，犹如书中可爱的瓢虫妹妹，也想要蝴蝶的翅膀。
记得有一年，大概是孩子四岁左右，我们全家去七彩蝶园游玩。与其说是让孩子了解蝴蝶，近距离观察蝴蝶，不如说也满足了我的愿望，喜欢被蝴蝶围绕在身旁的感受。
只是那日游玩大半天后，我仍然分不清那些不同种类的蝴蝶，也就更别提孩子了。
到底用什么样的方式，可以让孩子了解一些科普类的知识，又不生硬晦涩？
当我看到《蝴蝶的日记》，通读完第一遍，有种眼前一亮的感受。
我第一时间，就记住了好几种蝴蝶的特征。
这本绘本没有注入这样的知识介绍：全球有记录的蝴蝶有17000种，中国约占1300种，有十二个科，凤蝶科、绢蝶科、粉蝶科……
在这本图画书中，我们看到的是一只名叫“朵朵”的蝴蝶的故事，通过日记的方式，轻松有时间感地推进故事的发展。
当我给儿子读完一遍，他就哈哈大笑地给我讲线纹紫斑蝶。
这种蝴蝶像什么呢？像臭大姐，也就是椿象，还像臭鼬一样，会放臭气。要是谁不怀好意，动什么坏心眼，这种蝴蝶熏得你找不着北。一边哈哈大笑，一边学着朵朵的样子捏起鼻子。
绘本中朵朵确实是捏起鼻子，线纹紫斑蝶咧着嘴笑。可当敌人来临，线纹紫斑蝶保护躲在后面的朵朵，臭气化成一只蛇，来袭击敌人，画面中的敌人都被熏得流眼泪了，让人非常形象地就记住了线纹紫斑蝶。
让我印象深刻是枯叶蝶，当然还有好几种蝴蝶，在讲故事当中就知道了这些蝴蝶的特征。
在朵朵的生存自救课中，我们了解到了哪些是蝴蝶的天敌。阅读到这里，可以让孩子思考一下。轻轻松松读下来，就可以让孩子了解到很多蝴蝶的知识。
绘本中，以朵朵的口吻，分享到了蝴蝶的日常生活，把蝴蝶一生要经历的卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段表现出来。可以在图画书中看到蝴蝶刚出生的纪念照片，写着卵字的照片。从那张照片中我们看到了满满的希望、爱和温暖。朵朵还提醒小朋友，不要把卵想象成鸡蛋，那样孵化出来就是小鸡不是蝴蝶啦！
在这本书中，一篇日记就有一个阶段，6月30日，她就破茧成蝶了。
我们不仅能够看到蝴蝶的生长变化过程，更为重要的是看到了作者创作的丰满的蝴蝶形象，风趣、乐观。
一上场朵朵就借由老师的话说“要想成为一只优秀的蝴蝶，就要从了解自我开始”。
朵朵就想做一只优秀的蝴蝶，由此拉开序幕，让我们走近她、认识她、了解她。
我们看到了她与朋友的友好相处；看到了她的善良，她的努力，不断练习跳舞。当然了，我们还看到了她偶尔的小调皮，悄悄飞过去拍了下正在打盹儿的小瓢虫，小瓢虫还假装生气地噘着嘴说道：“你走路停车，难道都不带声吗？”让小朋友们轻松了解到，原来蝴蝶是一架“无声飞机”呀！我们还看到了特别爱分享的朵朵，要把一路的风景分享给朋友们。
这是一个内心丰富，有血有肉的形象，虽然不是百分百完美，却一遍一遍打动着我。
这本图书也指导了我们应该如何来阅读科普类课本。
1、作为父母，在阅读前可以查阅相关知识，这样面对孩子的十万个为什么，可以予以解答。
如果我们不了解，就坦诚地告诉孩子，和孩子一起查阅。
2、和孩子一起进行游戏互动，比如朵朵和她的蝴蝶朋友相处时的情景可以演出来，加深孩子对某一种蝴蝶特性的认识。
3、和孩子一起在手中绘画中重温蝴蝶经历的四个阶段。
4、带孩子到大自然中去找一找认识的蝴蝶，练习孩子的观察能力。
亲子阅读就是在一次又一次在阅读中，传递爱，表达爱，是一种“润物细无声”的滋养。
快和孩子一起读起来吧！说不定还能发现图画中很多的小彩蛋呢！
