写日记挺久了。最早开始大约是三年级。日记是一种练习作文的方式，老师布置的作业，常常还会检查一番。也有不写完不给放学回家的时候，天知道老师是发了什么神经。在写一个长句还磕磕绊绊的年纪，每天一篇的日记也是一个沉重的负担。记得老师对篇幅也做了要求，如果字数少了，是不能算合格的。不过，老师难见到字数不够的日记。日记做不好，还是能数清三百个数字的。若是短了字数，我们必会添上去再给老师看，不然免不了一顿严厉的批评。在小学生眼中，老师大过天，犯了谁的怒也不能去惹老师。因为在我们那个学校，老师从来不吝啬体罚学生。
那时写的日记多极为可笑。不过是一些胡编乱造的故事。最常见的是在上学的路上看到田里有一头猪或是一头牛在悠闲的吃着庄稼，脑中就及时出现农民伯伯辛苦种的依粮食怎能容忍畜生去糟蹋，又想起雷锋的感人事迹，就毅然决然的去把猪赶出了庄稼地，一直赶到很远的地方，交回到主人手中。后才开开心心的上学去。走在路上，心中自豪感油然而生，这当然主要是归功于老师的苦口婆心。要在日记中谢谢辛勤的园丁，谢谢伟大的祖国。其次就是拾到了同学掉的作业本或是橡皮，若是橡皮一定是十分的精美，动了私心，想要留着自己用。但很快，某些光辉思想的洗礼下，自己把同学的东西据为已有的想法大错特错了。后经过一番狂风暴雨般的思想斗争，认识到了自己的错误，把橡皮归还了同学，两个人因此成了好朋友。巴拉巴拉。
不知老师一天看三十篇这样的日记会是怎样的心情，但也或许是见怪不怪了。酱紫。2017/11/12
