我是一名从事教学工作20多年的乡村教师，很荣幸参加了今年暑期的互加计划培训学习，在这里我不仅聆听了名师的讲课，也结识了来自不同地区的各位同仁，在这里我们互相学习，共同进步。使这个炎热的暑假过得充实而又有意义。
每到周四，我都早早地守候在电脑桌旁，静静地等待着课程的开始，每一节课，我都认真地听着，仔仔细细地记录笔记，每一节课都有着不同的收获。
进入八月份的第一天，也就是八一建军节，这个特殊的日子，我听了美女老师王思思讲授的《跨学科视野下的自然笔记》，我感触很深，收获多多。跨学科学习，是指孩子们广泛地探索与他们生活环境中某些问题相联系之间的学科知识，这些知识可以涉及多项领域，如人文、自然、社会、数学、音乐、美术等等。
跨学科教学，以前我也有所了解，但知道的很少，通过听思思老师精彩的讲解，使我真正体会到了跨学科教学的魅力。我是教初中道德与法治科的教师，这科的教学内容与历史、地理、语文、物理、生物等学科都有着联系，所以在今后的教学中，涉及到哪一学科就要与哪一学科老师进行合作配合，这样既能激发学生学习本科的学习兴趣，又能让学生对所学的知识有了更加深刻的了解和掌握，又让学生知道了学科之间有着不可分割的联系。
8月8日，我又听了朱思思老师讲的《教学实践中的思维导图》一课，我学到了我以前我所不知的知识，知道了思维导图的八种形式以及使用方法和原则。如何去设计思维导图，思维导图能够更充分体现一个人的思考特点，有着非常个性的特点，由于每个人的知识结构、思考习惯、生活环境和工作经验不同，所制作的思维导图也不同。听后按着思思老师的要求完成了作业，虽然不是太好，但是我尽量去做，我会做了，这就是我的收获。所以我在以后的教学中我会根据学生实际合理的运用思维导图来讲课，让孩子们在愉悦的课堂中学到更多的知识。
互加计划学习即将过半，在以后的几周的学习里，我将一如既往的去认真努力学习，让信息技术来丰富我的教学，让孩子们快乐的学习。
总之，通过这次学习，我想我的信息技术水平一定有了很大的提高，不仅使我深深地体会到了学习虽然很苦，但也快乐着，用时让我更加懂得学习一定有收获。
