今天的案例是：孩子1岁半了，每天晚上，我都会在睡前给孩子讲故事。但今晚和孩子一起外出了，回到家洗漱完已经到9点了，平时孩子都已经睡着了。我抱着孩子轻柔问：可不可以今天先睡觉，明天再读书呢？可孩子还是很想听故事，去书架里拿了书就往我怀里塞，在地上拱来拱去，嘴里嗯哼着。我觉得是着急的情绪了，就先和孩子共情：“宝宝，我知道你很想很想听故事，可很晚了，身体里的小瞌睡虫也想要休息了，不然明天起来会很累的，明天还是会说故事的，好不好？”没想到孩子开始大哭了，这时爸爸听到哭声来了，说了句：“现在要睡觉了，这么晚哭了隔壁邻居都听到了！”顿时，哭声“音量键”被调大了……
问题：
1.试着分析一下孩子的情绪爆发原因，并说说第一次大哭和爸爸进房间后的大哭有什么不一样吗？两次的情绪有什么不一样？
答：孩子情绪爆发的原因是固定程序被打破，孩子觉得没有被尊重，没有选择的权利。
第一次大哭是不被理解的委屈大哭。
第二次大哭是被爸爸吓到的发脾气。
第一次情绪是委屈，第二次情绪是生气，害怕。
2.妈妈是否已经做了共情？如果做了，那为什么不奏效呢？如果没做，那应该怎么做？
答：没有做到共情。感觉是把自己的想法强加给孩子。
第一，到了看书时间，宝宝想看书了。那我们选择一本。
第二，因为时间有点晚了，我们选择一本薄一点的书看吧！
第三，一般真的很困的孩子，会看一小会就睡着的。如果，孩子不困，那就陪着看完一本。再开始睡前程序。
3.如果是你，接下来你会怎么回应处理呢？孩子和爸爸，该先和谁沟通呢？
答：我会先让爸爸退出房间，回应孩子的情绪，抱着孩子等她平静，然后看情况复盘，讲解。
我会先跟孩子沟通。
4.爸爸的处理方式有什么问题？你会如何跟他沟通，帮助他？（选答题）
答：爸爸的处理太自我中心，完全没有看到孩子，没有认可和尊重孩子。
第一，每一个孩子都是一个独立的人，她可以有自己的想法，自己的情绪，我们父母应该尊重。
第二，面对事情，我们应该先接受孩子的情绪，陪着她平稳渡过，而不能指责。
第三，等情绪过去了，我们再跟孩子复盘，教会她解决问题的办法！同时，在平时的养育中，应加强情绪管理的学习和指导。
