下了很久的决心，却一直有些提不及精神，规定好的备课任务迟迟不想动手。眼看着假期一天天的逼近，眼看着日子一天天的过去，怎么不想也得提起精神准备开始。每次开始前自己总要犹豫很久，查找资料，心里有着庞大的计划想要实施。但真正落到实处时，却不一定能马上就能上手。这一段时间，要把重心放在教学上了。
尽管想整合教材，整合文本，但实际操作起来却不是那么容易，我考虑的是我的学生的水平，而不是所有学生的整体水平。在围绕单元主题对教学内容进行整体化设计，挖掘教材主线，明确单元教学目标，找准重难点，根据主题提炼相关的小话题，重构教学内容，定位层次化的分课时目标，使知识更系统，课堂更高效，反观我备课的这一单元，从介绍新教室，到学习教室里的设施，再到一起打扫教室，阅读与写作部分也是学习方位词的用法。与三年级下册第五单元内容相结合，通过复习前面的内容，唤起学生的旧知，再通过整体感知教室的设施，让学生在语境中学习单词和句子。对于学生而言，应该不是太难。但是也需要扩充相关的内容，这一点上还是有些纠结，没有思考得很清晰。
感谢永州医疗队的医护人员支援
今日区里启动了第三轮核酸的检测。考虑到我家的这个亲戚也需要做了核酸才能回去，因此这次又带上了她。从到头尾加起来一个小时的样子吧，小宝这次特别抗拒，就像上次打预防针一样，反应特别大，抱着他坐下后，耐心跟他沟通，他自己抹掉眼泪，跟医护人员说，只弄一下就不弄了，还是乖乖的做好了。开学一天天临近，也不知道她们家是怎么的安排，毕竟回去是要被隔离的，就这样放着总得有个说法吧。
