2018年11月25日 星期日 阴
前段时间参加家庭教育学院“大师计划”孵化项目高级研修班的学习，当中两天因为教育局办证和专注力训练班开课，告假两天，今天补上所学内容，以及学习总结。
附：
北开大学家庭教育学院“大师计划”孵化项目第三天学习总结
2018年11月10日
因为教育局办证的事不得不回家，今天的课程是朱虹教授的《初中阶段12-15岁孩子的家庭教育指导》。
这堂课讲了初中阶段孩子生理、心理发育特征及教育目标。
初中阶段是孩子成长当中非常重要的时期。从个人因素，家庭因素，学校因素，社会因素各个方面讲解了青少年成长过程中的“场”。
个人因素包含生理和心理方面。
家庭因素包含家庭关系，教养方式，父母态度。
学校因素讲解了师生关系，同伴交往，教育经历（辅导措施）。
社会因素讲解了媒体和网络两方面。
其中青春期的身体和青春期的心理，作为家长和老师应该了解的，对于孩子成长有很大的指导作用。
比如:青春期的身体各项生理指标接近成人。
脑和神经系统的发育。
性器官和性机能发育成熟。
青春期的心理:
智力获得了巨大进步。
自我意识高涨。
性意识萌动。
情绪体验日趋丰富细致，稳定性降低。
增加了对同伴关系的依赖。
两性话题成了青春期发展的中心内容。
青春期学生的内心矛盾:
独立或依赖？
理想或现实？
自负或自卑？
沟通或封闭？
等等。
青少年的渴望——三大动机
被认可、舒适感、成就感。
家庭之于孩子的成长应该如何去做？
传播做学习型家长的理念。
当代初中生家长困惑的是什么？
当代初中生家长需要学习什么？
学习心理学和教育学知识。
孩子的成绩有什么决定？
这些问题的解答应该遵循这样的原则:先有关系后有教育。
通过这堂课的学习，收获非常大，更加深刻的了解了初中学生以及初中家长应该怎么做？在以后的工作当中能够更加正确的指导家长和孩子。
感谢朱虹教授的讲座，感谢家庭教育学院给大家带来的所有课程！
北开大学家庭教育学院“大师计划”孵化项目第四天总结
2018年11月12日
付金花
今天周日，晚上不上课，总结一下这四天学习的收获。首先感谢刘院长安排的所有课程都是非常经典的，同时每个教授讲解的特别棒，几乎都是在温和平静微笑的状态下，把简单的和深奥的知识轻松快乐的展示给大家。这是非常难得的。
今天关于《学生课堂问题的诊断与学法指导》的讲座，针对孩子在课堂上出现的问题、原因、解决方案都给了科学详细的分析和指导。
你怎么看？
学生上课不听讲是“不想学”么？
不好好做作业是“认识不到位”么？
不守纪律，是“诚心捣乱”么？
早恋就是“思想复杂肮脏”么？
成绩下降，是因为“松劲”了么？
学生的问题，不简单是认识问题，解决学生的问题，不简单是提高“认识”问题。
讲座从常见的错误开始，又给出了“学生问题的分析与教育对策”。从纪律问题、学习问题、心理与品德问题方面详细正确讲解，让自己有了很大的提升，发自内心的感谢老师！
所有的知识都需要好好的学习和多次的复习，变成自己能够理解和应用的有力工具，帮助到更多的家庭和孩子。
感恩的心感谢生命中所有的相遇！
付金花老师，山东博学德贤教育咨询有限公司总裁，她25年来，坚持人格教育与知识教育相结合，引导孩子做到自律、自学、自信、责任、梦想十字方针，两天完成一个学科的独立学习，从被动学习到主动学习，把学习当成一种游戏和爱好！用爱做教育！用生命做事！
1.两天一本书创始人
2.超级六年级创始人
3.最强大脑军事化训练营创始人
4.三天思维导图与快速作文创始人
5.创造力阅读与写作高级讲师
6.幼儿国学教育高级讲师
7.注意力训练高级讲师
8.青少年心理咨询师
9.家庭教育高级指导师
