中等生

一、类型

1.求稳从众

点面突破，树立典型。

分别让他们参与后进生进步会和优生先进会。让他们感觉到，“比上差距越来越大，比下差距已无优势而言，而且中等生的群体也在动荡变化”。

2.求实苦读型

表扬批评强化法。

3.优越松散型

适当刺激启迪。激发他们的好胜心。

4.失落消极型

感情交融激励法。及时表扬，重视他们的点滴进步。

5.急躁忧郁型

辩证思维引导法。

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