读高效教师感

1、寻找例外的点,可以是其他领域的,看是否可以迁移到此处!如:记不住数学作业,但是记得运动作业!2、关注最初改变的迹象,一点点不同,改变的时间点,看到,强化,改变将由此开始!3、同一个问题从不同的角度看得到的结果也不同,带来的情绪也不同,把之前病理化的词换一个形容词,尝试一周,发现自己整个人放松下来,看待他人眼光不同了,带来的情绪也变好了!4、探讨例外,在当事人表达的过程中,由于是自己之前做过的,力量感回升,有了掌控感!5、不随意刺穿别人有什么问题,那会让他有无望感,看透不说透,还是好朋友!6、和他站在一起,去对抗问题!7、家庭土壤的改变,会带来良性的互动,流而通!

作者:你若盛开彦

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