今天是世界读书日，老早就在想借这个日子跟学生们谈谈读书的事。不凑巧偏偏赶上联考。我姑且把想说的话草草记录在这里罢。
晚上十点走出考场，一学生很认真地问我：老师，说实话，你对现在的工作满意吗？你每天开心吗？你后悔当初的选择吗？
她也许看出了我脸上的疲惫，我也明白她的意思，笑了笑，顿了顿，想听听她还会说些什么？
“当老师实在太受束缚了，没有自由……”她是怀着绝不要做老师的语气说出来的。
“哪里有绝对的不受束缚的自由？”我正说着，闻到一股熟悉的沁人心脾的让人神清气爽的味道，“好香呀，是含笑开了……”我俩沉浸在花香中，完全忘却了一天的疲惫，关注点不自觉都转移到花上来。这时又一个学生跑来说走读证落家里了想让我把她带出校门，人群中便与方才的学生走散了。
我又回想起方才未尽的自由与束缚的话题来，也是近年来自己反复思考论说的一个话题。我深知自由与束缚的辩证关系，可是当自我意志受到阻碍或眼见他人意志受到阻碍时，还是会心生感慨。我自认为那是自由意志试图立起的无奈挣扎，更是超脱战胜阻碍的余音及回响。
就以今天为例，早上六点睁开眼，一直监考到晚十点，看着考场上疲惫困顿的学生，不免感慨起来。可我别无他法，只能一个个叫醒，同时也自我调节。监考的空隙，翻开的《枪炮病菌和钢铁》，读了两章距今13万年前的社会史。我的视角不再局限于眼前的一时一地一帮学生，而是任意穿梭在七大洲四大洋距今几万年乃至十几万年的历史长空下各种族群的进化发展中。那一刻，无穷的远方，无限的人们皆奔来眼底，我的思绪在广袤的史前世界里自由流荡，完全不受周遭狭隘的时空所束缚。
中午睡醒后特意在书架前选了本书，无奈眼睛尚未苏醒，心里明明想的是抄抄诗词，可直到守自习拿出小本子准备抄写时才发现自己拿的是《金刚经•心经》，既然如此，同样抄录地不亦乐乎。抄录的时候，我能觉察到自己的呼吸，以及神思的流转，身心都得到了放空。
之所以啰嗦这两个例子，是想回答怎样才能拥有越来越多自由的问题。答案不言而喻，就在书中。其实束缚一直都在，我们无法改变，但我们依然要坚定地寻找自由，转化消解束缚，我们可以选择自由，开拓自由。
作家筱敏在《鸟儿中的理想主义》结尾，深情地写道：
但在看到那只在笼中以残酷的方式练飞的鸟之后，我明白，天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力。上帝只是说，天空和飞翔是鸟类的生命形式。而灾难和厄运也是世界存在的另一种形式。至于在灾难和厄运中你是否放弃，那完全是你自己的事情。
所以阅读吧，思考吧！你想要的自由，书会告诉你答案，你想成为一个怎样的人，书也会告诉你答案。
