今天一天可以用一个字概括——乱。从早晨上班到下午放学一直是乱，上课乱，下课乱，学生乱，自己的心里也乱。
今天的早读是英语，计划到学校先把作业收齐，早读时间改作业，第一节课讲作业和练习一。没成想早读没人盯，帮着盯了一个英语早读。第一节课还是我继续上，作业没改成，感觉自己的计划被打乱了，心里有点急躁，没办法，那就先听写吧。
先默写昨天学的两首诗，第一排的俩孩子竟然连诗都没背过，一句也不会写，刚压下去的火腾的又想起来，于是在心里默念“不是我亲生的，不是我亲生的......”把火压住，继续听写。再往后走，有一个孩子的听写本找不到了，下课刚发的，就是没有，还是想着急，想想算了吧，第一节课不能着急，没有本就写纸上。
终于上完第一节课，第二节改作业，又有俩孩子只交了个空白的本子，一点作业没写，孩子们一再的挑战我的极限，不急不急，一边改作业，一边安慰自己。第三节课是语文课，让孩子们把作业补上。
第三节上课铃响了，主任说“这节课英语竞赛，班主任负责监场。”“班主任，又是班主任，班主任该死啊！”抱怨归抱怨，活还得干，于是拿过英语卷子，帮着监场，心里那个乱啊，那个急啊，也说不清为什么着急，反正就是满肚子火想发。
下午上班，午读照样归我盯，发给孩子们阅读笔记开始写，明天要查作业，阅读笔记还没写完。从心里不喜欢做这些应付检查的事，所以每次都是拖到最后，不得不做的时候在做。好话说尽，好好写，好好写，可是小丁丁和小天天又在那里拿着笔画小人，一边画还一边讨论，再看阅读笔记上，一个字都没有。心里那火，一触即发，顺手拿过本子扔到讲台上，别写了，继续画，等放学以后大伙都走了再写。
刚想静下心来备备课，广播上又开始喊，明天把班会记录交上，开始找班会记录，记得写好放在桌子上了，翻来覆去就是找不到，问同事都说没见，唉，谁让自己迷糊，不知道放好，只好再拿一个新本，重新抄写，看着厚厚的班会记录，我啥时候能抄完啊！
一天就这样忙忙碌碌的过去了，作业没改完，课没备好，一直在应付着各种各样的检查，烦，累，只想好好上课，不愿意应付这些检查。
今天的我，实在是不淡定了，只怪自己平时没做好这些工作，一到检查就乱了阵脚，但愿明天不再有各种各样的检查。
从明天起，做一个幸福的老师
读书，上课，应对检查
从明天起，关心学生和成绩
我在一所学校，各种检查，应有尽有！
