教育专题写作挑战第三天，主题：教育有意思与有意义。
上周，在读书吧看到卜老师的每日分享：与其在别人的辉煌里仰望，不如努力去成为更好的自己。
我觉得自己为什么如此平凡，就是因为在最好的时光里，没有找到仰望的榜样。人生是需要仰望的，只有仰望高处，我们才能有前行的目标和动力，然后再去努力向目标靠近，在这个过程中就是在成为更好的自己，我认为在这个前行的过程中，榜样的力量不可或缺。
以前，我一直认为自己做得已经很好了，直到在暑期的年会上，有幸认识一群教育界的精英，才发现我做的还很不够。于是跟着大家的脚步学习，跟着大家的脚步阅读，跟着大家的脚步写作……今天整理一学期的文字，居然整整60多页，真是难以置信，不知不觉竟写了这么多，这种惊喜带给我的是一种特别的成就感。原来，努力没有终点，不仅仅是孩子，我们自己也需要努力，需要坚持，所有的努力和坚持都会有不一样的收获。
每次读大家的文字，我都觉得赏心悦目，因为刚开始教育写作，感觉自己文采平平，最多算是蹒跚学步，好在我最大的优点是勇敢，虽然写得不怎么样，但是我能够勇敢地去报名并能够坚持写下去。每次往群里推送文章的时候，都觉得自己在抛砖引玉，因为我用如此平淡的文字换读了大家的字字玑珠。前些天我又勇敢地报了“读书吧”的分享，所有的这些都会成为倒逼自己前行的动力。
我周围的环境并不卷，大家过了40岁就开启躺平模式。身边的人会奇怪：你都不年轻了，努力个什么劲呀？我不想解释，因为我有自己的榜样，优秀如卜老师，肖老师，文芬……他们都那么坚持，那么努力，我有什么理由懈怠？
另外一个让我坚持下去的理由就是更好地带领工作室团队成员，作为工作室主持人，我一定要飞得更高些，才能够带领大家看到更美的风景，所以工作室里的每一项工作我都会带头去做，带头去尝试，率先垂范。现在，我常常想，如果我能够早一点遇到这些优秀的榜样，我一定比现在优秀。以前我是没有榜样的，所以我进步的很慢，因为我不知道在我看不见的地方，有一群优秀的教师，他们之所以优秀，在于他们坚持不懈的阅读、写作、分享……日积月累，厚积薄发，他们不仅仅是最好的老师，有的还成长为魅力四射的专家，他们在榜样的引领下一个个成为了台上煜煜生辉的自己，我也想带领团队成员成为他们那样的人。
教育很大程度本身就是一种榜样的引领，一个满腹才华的教师在讲台上魅力四射，他本身就成为学生的榜样，孩子们因为想成为老师那样的人而努力。一个教师努力的意义就在于让自己变得更好，才能让学生仰望你，崇拜你，只有唤醒他们向美而生的情感，才能激发出最大的潜能。教育的这个向榜样奔赴的过程一定是有意思的，更是意义的。
一个教师要向榜样学习，就是为了让自己成为学生的榜样。对于我也是也是这样的，我努力向榜样学习，就是为了让自己成为工作室小伙们的榜样，从而带领他们成为更好的自己。
