本周三教科院的刘老师来到学校听了一堂随堂课《神奇的纸》，非常感谢刘老师地悉心指导，指导交流后感悟深刻，收获颇丰。下面我针对本节课的整个教学环节对引入部分的问题及改进、知识点错误、演示的指导性、实验过程中的细节、活动手册的使用、过程性评价的目的、总的感悟七个方面进行反思。
1.引入部分的问题及改进
这篇课文的引入，开课有一点小小的问题。老师今天带来了一张神奇的纸不过现在还看不到它，这时出示一张白纸开始观察它的特点，用途。第一句话没有必要，这样虽然开始学生好奇“神奇的纸”是什么，但由于拿出来的是白纸，学生兴趣就会降低。这里可以改为先观察白纸的特点，用途，这样一张小小的白纸可以有这么多的用途，它可真神奇，这时候板书（神奇的纸），再提出，你还有什么办法可以使这张纸变得更神奇吗？这样改变过后会使小朋友兴趣更浓厚。
2.知识点错误
在讲解白纸通过折一折变成了瓦楞状纸这里，老师说成了“瓦楞纸”导致后面在观察纸箱里和水杯表面的藏着的瓦楞状纸时，学生能够找到瓦楞状纸在什么地方，但是让学生说这样做有什么优点或者作用时，学生没有联系到本节课所研究的问题，而是把瓦楞状纸和印象中的瓦楞纸相联系，说出了防水的作用，其实防水是还做了其他的处理才达到的。
3.演示应具有指导性
在学生认识了瓦楞状纸之后，在示范学生如何折时选用的微视频不恰当，没有起到指导作用。这种老师可以演示的操作，尽可能亲自示范，并且刘老师指出了，示范一定是具有规范性的，要有示范意义的，比如，可以先对折三次，折出折痕，然后再进行正反面对折，并且是对折长的一边，方便下面的实验操作，这也是在备课环节备材料的时候就应该想到的问题。并且应该明确在示范前后需对学生提出要求及问题，明白老师演示的是什么，在演示完毕后通过提问让学生知道到底应该如何操作，可适当请同学发言进行巩固。在折叠过程中出现问题时应马上指出并全班进行引导，说出正确操作。
4.实验过程中的细节
在正式实验过程中，由于三个实验分步进行，提醒学生正确操作的同时完成活动手册的填写，在“放一放”实验中，有同学将瓦楞状纸放的方向放反了，这种操作如果在之前折叠过程中正确折叠是完全可以避免的，如果出现了不同放法后，在实验结果分析讨论时，也可以立马提出，哪些组是正放的，哪些组是侧放的，他们分别的结果是什么？哪一种才是正确的？让学生明摆正确的摆放方式。在做完第二个“放一放”实验后，为了保证下个实验“摸一摸”能够更好的进行，应至少空出两张桌子，把桌面收拾干净以便于操作。在给学生倒开水之前应着重强调，这个水很烫，为了避免烫伤自己，我们应该怎么做，说出具体的操作：用手拿在纸杯的上部分，并且体验完后应该小心的平放在桌子上。走下台去到座位上给孩子倒水，做这种水的实验时，应该备有毛巾。
在实验做完后，应适时指导学生收捡好实验材料。
5.活动手册的使用
对于活动手册的使用，本节课在实验完毕后，随机抽查了几个小组进行评价打星，但是由于打星的时候没有调动大家一起进行判定，所以部分同学没有参与进来。这时可以让学生一起进行评价打星，并且让学生对照着自己的活动手册进行订正，也可以小组同学相互订正，让所有同学参与，同时也能做到一个及时的反馈。
6.过程性评价的目的
对于过程性的评价，要想使评价起到良好的作用，就应该让所有同学知道被表扬的同学是因为什么被表扬的，这样学生才知道自己应该怎么做。比如，如果有小组实验做完，东西收好了，加了星，其他的组看到了也马上收拾好了加了星，这种时候，也要关注到后面的同学，当全班安静下来后，再次强调，刚才这两个组的同学最先安静下来，加了星，其他的小组同学要加油。这样才能起到良性循环。这才起到了过程性评价的目的。
7.总的感悟
这节课上完了，这些问题也能够反应出自己做的还远远不够，思考得不够多，有很多东西都是备课的时候没有考虑到的，比如材料的准备，准备到什么程度没有考虑清楚，对于关键问题的提出还不够细致，对于学生活动中的注意事项还不够明确，对于面对学生超出预设之外的问题还有些逃避。通过刘老师的指导，也再次深刻的明白，认真的备好课非常的有必要。在上课的过程中，如果发现有没有回答好的地方，应马上记录下来，并且通过思考、查阅资料后把合适的答复写在旁边，这就是一种反思，长久坚持下来才会有进步。当出现问题时，不要逃避，如果不知道，可以告知学生，下来想一想，查一查，下节课再告知都是可以的，科学是求真，不能随意敷衍。
经过刘老师的指导，下来好好的进行了反思及改进，在第二个班时将引入部分更改后，学生充满了兴趣，将上一个班的问题改正过后，同学们的折纸更加的规范，也没有把瓦楞状纸当成瓦楞纸，实验效果好了很多。出现问题时也及时的在全班进行纠正，面对不能解决的问题时，也学会了那一句，我们都下来想一想，查一查。当然肯定还是有不足的地方，比如后面部分的同学还是没有能完全照顾到，对于时间的把控还有所欠缺，这些都是需要一步步积累的地方。认真备好课，认真上好课，认真做记录，认真反思，这一次的指导让我有了方向，未来可期，只是要更加努力。
