没有假期的安排，因为穷，也因为家有考生的焦虑。适逢一模考完，成绩未出的日子迎来了“五一”，孩子想放松的心情和家长的焦虑碰撞在一起，特别容易出现摩擦。

4月30日晚上，孩子回到家，就一副谁让她学习跟谁急的态势，画画，听音乐，看书，一门心思想找朋友玩，就是不想碰作业，碰书。

5月1日，有安排两堂课，剩余的时间还是一副啥也不想干的样子，就想约好朋友。好说歹说总算完成了英语的口语作业。要约的朋友也一直没有约上，到了晚上九点后才约上。这一天我一直呆在家里，陪小宝做了作业，然后下午的时间和晚上九点以前的时间，我一直试图和这个初三娃沟通，但是都无果，不仅没有将自己的想法告诉她，还得知她第二天还约了伙伴一起打球。假期第一天就这样滑过去了。

5约2日，一再催促下，9点半起了床，吃完早餐读了会儿书，大概做了一个小时的作业，中午休息一个半小时，下午大概学习了一个小时，3点45分就出门约伙伴打羽毛球去了，我一个人在房间，做了一些中考报考的功课，发现要上普高第三梯度的控制线，我的娃都非常非常有难度，我感觉接下去的日子必须要头悬梁锥刺骨才行。我感觉要进行一场高难度的谈话了。